Yakov Vladimirovich ፍላየር |

ያኮቭ ፍላይር

ያኮቭ ቭላድሚሮቪች ፍሊየር በኦሬኮቮ-ዙዌቮ ተወለደ። የወደፊቱ የፒያኖ ተጫዋች ቤተሰብ ከሙዚቃ በጣም የራቀ ነበር ፣ ምንም እንኳን በኋላ ላይ እንዳስታውስ ፣ በቤቱ ውስጥ በጋለ ስሜት ትወድ ነበር። የፍላየር አባት ልከኛ የእጅ ባለሙያ፣ የእጅ ሰዓት ሰሪ ነበር እናቱ ደግሞ የቤት እመቤት ነበረች።

ያሻ ፍሊየር በሥነ ጥበብ የመጀመሪያ እርምጃውን በራሱ ያስተማረ ነበር። ያለማንም እርዳታ በጆሮው መምረጥን ተማረ, የሙዚቃ ኖቶችን ውስብስብነት በራሱ አውቋል. ሆኖም ፣ በኋላ ልጁ ለሰርጌይ ኒካሮቪች ኮርሳኮቭ የፒያኖ ትምህርቶችን መስጠት ጀመረ - ይልቁንም የላቀ አቀናባሪ ፣ ፒያኖ ተጫዋች እና አስተማሪ ፣ የታወቀ የኦሬኮቮ-ዙዌቭ “የሙዚቃ ብርሃን”። እንደ ፍሊየር ማስታወሻዎች ፣ የኮርሳኮቭ ፒያኖ የማስተማር ዘዴ በተወሰነ አመጣጥ ተለይቷል - ሚዛኖችን ፣ ወይም አስተማሪ ቴክኒካዊ ልምምዶችን ፣ ወይም ልዩ የጣት ስልጠናዎችን አላወቀም።

• በመስመር ላይ መደብር ውስጥ የፒያኖ ሙዚቃ OZON.ru

የተማሪዎች የሙዚቃ ትምህርት እና እድገት በኪነጥበብ እና ገላጭ ቁስ ላይ ብቻ የተመሰረተ ነበር። በደርዘን የሚቆጠሩ የምዕራብ አውሮፓ እና የሩሲያ ደራሲያን ያልተወሳሰቡ ተውኔቶች በክፍላቸው ውስጥ በድጋሚ ተጫውተዋል እና የበለፀገ የግጥም ይዘታቸው ለወጣት ሙዚቀኞች ከመምህሩ ጋር በሚያደርጉት አስደናቂ ውይይት ታይቷል። ይህ በእርግጥ የራሱ ጥቅሞች እና ጉዳቶች ነበሩት.

ይሁን እንጂ ለአንዳንድ ተማሪዎች, በተፈጥሮ በጣም ተሰጥኦዎች, ይህ የኮርሳኮቭ ስራ ዘይቤ በጣም ውጤታማ ውጤቶችን አስገኝቷል. Yasha Flier እንዲሁ በፍጥነት እድገት አሳይቷል። አንድ ዓመት ተኩል የተጠናከረ ጥናቶች - እና እሱ ቀድሞውኑ ወደ ሞዛርት ሶናቲናስ ፣ ቀላል ድንክዬዎች በሹማን ፣ ግሪግ ፣ ቻይኮቭስኪ ቀርቧል።

በአሥራ አንድ ዓመቱ ልጁ በሞስኮ ኮንሰርቫቶሪ ውስጥ ወደ ማዕከላዊ የሙዚቃ ትምህርት ቤት ገባ ፣ GP Prokofiev በመጀመሪያ አስተማሪው ሆነ ፣ እና ትንሽ ቆይቶ ኤስኤ ኮዝሎቭስኪ። በ 1928 ያኮቭ ፍሊየር በገባበት ኮንሰርቫቶሪ ውስጥ KN Igumnov የፒያኖ አስተማሪው ሆነ።

ፍሊየር በተማሪነት በነበረበት ወቅት ከሌሎች ተማሪዎች መካከል ብዙም ጎልቶ አይታይም ነበር ተብሏል። እውነት ነው ፣ ስለ እሱ በአክብሮት ተናገሩ ፣ ለጋስ የተፈጥሮ መረጃ እና የላቀ ቴክኒካዊ ብልህነት አከበሩ ፣ ግን ጥቂቶች ይህ ቀልጣፋ ጥቁር ፀጉር ያለው ወጣት - በኮንስታንቲን ኒኮላይቪች ክፍል ውስጥ ካሉት ከብዙዎቹ አንዱ - ለመሆን ተወስኗል ብለው መገመት ይችሉ ነበር። ታዋቂ አርቲስት ወደፊት.

እ.ኤ.አ. በ 1933 የፀደይ ወቅት ፍሊየር ከኢጉምኖቭ ጋር የምረቃ ንግግሩን መርሃ ግብር ተወያይቷል - በጥቂት ወራት ውስጥ ከኮንሰርቫቶሪ ለመመረቅ ነበር ። ስለ ራችማኒኖቭ ሶስተኛ ኮንሰርቶ ተናግሯል። ኮንስታንቲን ኒኮላይቪች “አዎ፣ ትዕቢተኛ ሆነሃል” ሲል ጮኸ። "ይህን ነገር ማድረግ የሚችለው ታላቅ ጌታ ብቻ መሆኑን ታውቃለህ?!" ፍሊየር በአቋሙ ቆመ፣ ኢጉምኖቭ የማይበገር ነበር፡- “እንደምታውቀው አድርግ፣ የምትፈልገውን አስተምር፣ ግን እባክህ፣ ከዚያ በራስህ ላይ ኮንሰርቫቶሪን ጨርስ” በማለት ንግግሩን ቋጨ።

በራሴ አደጋ እና ስጋት በራችማኒኖቭ ኮንሰርቶ ላይ በድብቅ መስራት ነበረብኝ። በበጋው ወቅት ፍሊየር መሳሪያውን አልለቀቀም ማለት ይቻላል. ከዚህ በፊት ለእርሱ የማያውቀው በደስታ እና በስሜታዊነት ያጠና ነበር። እናም በመኸር ወቅት, ከበዓል በኋላ, የኮንሰርቫቶሪ በሮች እንደገና ሲከፈቱ, Igumnov የራችማኒኖቭን ኮንሰርት እንዲያዳምጥ ማሳመን ችሏል. “እሺ፣ ግን የመጀመሪያው ክፍል ብቻ…” ኮንስታንቲን ኒኮላይቪች ከሁለተኛው ፒያኖ ጋር ለመጓዝ ተቀምጦ በደስታ ተስማማ።

ፍሊየር እንደዚያ የማይረሳ ቀን እምብዛም ደስተኛ እንዳልነበር ያስታውሳል። ኢጉምኖቭ በዝምታ አዳመጠ እንጂ ጨዋታውን በአንድ አስተያየት አላቋረጠም። የመጀመሪያው ክፍል አልቋል. "አሁንም ትጫወታለህ?" አንገቱን ሳያዞር በጥሞና ጠየቀ። እርግጥ ነው, በበጋ ወቅት ሁሉም የራችማኒኖቭ ትሪፕቲች ክፍሎች ተምረው ነበር. የፍጻሜው የመጨረሻ ገጾች ጩኸት ሲሰማ ኢጉምኖቭ በድንገት ከወንበሩ ተነስቶ ምንም ሳይናገር ትምህርቱን ለቆ ወጣ። እሱ ለረጅም ጊዜ አልተመለሰም ፣ ለፍላየር እጅግ በጣም ረጅም ጊዜ። እና ብዙም ሳይቆይ አስደናቂው ዜና በኮንሰርቫቶሪ ዙሪያ ተሰራጭቷል፡ ፕሮፌሰሩ በአገናኝ መንገዱ ልዩ በሆነ ቦታ ላይ እያለቀሱ ታዩ። ስለዚህ እሱን ነካው ከዚያ የ Flirovskaya ጨዋታ።

የፍሊየር የመጨረሻ ፈተና የተካሄደው በጥር 1934 ነበር። በባህላዊ መልኩ የኮንሰርቫቶሪ ትንሽ አዳራሽ በሰዎች የተሞላ ነበር። የወጣት ፒያኖ ተጫዋች የዲፕሎማ ፕሮግራም አክሊል ቁጥር እንደተጠበቀው የራችማኒኖቭ ኮንሰርት ነበር። የፍላየር ስኬት ትልቅ ነበር፣ ለአብዛኛዎቹ በቦታው ለተገኙት - ትክክለኛ ስሜት ቀስቃሽ ነበር። የአይን እማኞች ወጣቱ የመጨረሻውን መዝሙር ካቆመ በኋላ ከመሳሪያው ሲነሳ ለብዙ ደቂቃዎች በተሰብሳቢው መካከል ፍጹም ድንጋጤ እንደነገሰ ያስታውሳሉ። ያኔ ዝምታው በዚህ የማይታወስ ጭብጨባ ተሰብሯል። ከዚያም “አዳራሹን ያናወጠው የራችማኒኖፍ ኮንሰርት ሲሞት፣ ሁሉም ነገር ጸጥ ሲል፣ ተረጋግቶ እና አድማጮቹ እርስ በርሳቸው መነጋገር ሲጀምሩ፣ ድንገት በሹክሹክታ ሲናገሩ አስተዋሉ። አዳራሹ ሁሉ ምስክር የሆነበት በጣም ትልቅ እና ከባድ ነገር ተፈጠረ። ልምድ ያላቸው አድማጮች እዚህ ተቀምጠዋል - የኮንሰርቫቶሪ ተማሪዎች እና ፕሮፌሰሮች። የራሳቸዉን ደስታ ለማስፈራራት በመፍራት አሁን በታፈነ ድምፅ ተናገሩ። (ቴስ ቲ. ያኮቭ ፍላይር // ኢዝቬሺያ. 1938. ሰኔ 1.).

የምረቃው ኮንሰርት ለፍላየር ትልቅ ድል ነበር። ሌሎች ተከተሉ; አንድ፣ ሁለት ሳይሆን፣ በተወሰኑ ጥቂት ዓመታት ውስጥ አስደናቂ ተከታታይ ድሎች። 1935 - በሌኒንግራድ ውስጥ በሁለተኛው የሁሉም-ህብረት ሙዚቀኞች ውድድር ሻምፒዮና ። ከአንድ አመት በኋላ - በቪየና ውስጥ በአለም አቀፍ ውድድር (የመጀመሪያ ሽልማት) ስኬት. ከዚያም ብራስልስ (1938), ለማንኛውም ሙዚቀኛ በጣም አስፈላጊ ፈተና; ፍሊየር እዚህ የተከበረ ሶስተኛ ሽልማት አለው። እድገቱ በእውነት ግራ የሚያጋባ ነበር - ከኮንሰርቫቲቭ ፈተና ስኬት እስከ አለም ዝና ድረስ።

ፍላይ አሁን የራሱ ታዳሚ፣ ሰፊ እና ቁርጠኛ አለው። የአርቲስቱ አድናቂዎች በሰላሳዎቹ ውስጥ ሲጠሩት “ፍላሪስቶች” ፣ ትርኢቱ ባቀረበበት ቀናት አዳራሾችን ያጨናንቁ ነበር ፣ ለጥበብ ስራው በጋለ ስሜት ምላሽ ሰጥተዋል። ወጣቱን ሙዚቀኛ ምን አነሳሳው?

እውነተኛ፣ ብርቅዬ የልምድ እልህ - በመጀመሪያ። የፍላየር መጫወት ስሜት ቀስቃሽ ስሜት፣ ጮክ ያለ ፓቶስ፣ አስደሳች የሙዚቃ ልምድ ድራማ ነበር። እንደሌላው ሰው፣ ተመልካቹን ለመማረክ ችሏል “በጭንቀት ፣ በድምፅ ቅልጥፍና ፣ በቅጽበት ከፍ ከፍ እያለ ፣ የድምፅ ሞገዶችን አረፋ እንደሚያወጣ” (አልሽዋንግ ኤ. የሶቪየት የፒያኖዝም ትምህርት ቤቶች // የሶቭ ሙዚቃ. 1938. ቁጥር 10-11. ፒ. 101.).

እርግጥ ነው, እሱ ደግሞ የተለየ መሆን ነበረበት, የተከናወኑ ሥራዎችን ከተለያዩ መስፈርቶች ጋር ለማጣጣም. እና ገና ጨካኝ ጥበባዊ ተፈጥሮው በማስታወሻዎቹ ውስጥ በፉሪዮሶ ፣ ኮንሲታቶ ፣ ኢሮኢኮ ፣ con brio ፣ con tutta Forza አስተያየቶች ውስጥ ከተገለጸው ጋር በጣም የሚስማማ ነበር። የትውልድ አገሩ ፎርቲሲሞ እና ከባድ የስሜት ጫና በሙዚቃ የነገሠበት ነበር። በእንደዚህ አይነት ጊዜያት፣ በባህሪው ሃይል ታዳሚውን ቃል በቃል ይማርካል፣ በማይበገር እና በማይበገር ቁርጠኝነት አድማጩን ለፈቃዱ አፈፃፀም አስገዛ። እና ስለዚህ “አርቲስቱን መቃወም ከባድ ነው ፣ ምንም እንኳን የእሱ ትርጓሜ አሁን ካሉት ሀሳቦች ጋር ባይጣጣምም” (Adzhemov K. የፍቅር ስጦታ // የሶቭ ሙዚቃ. 1963. ቁጥር 3. ፒ. 66.)ይላል አንድ ተቺ። ሌላው ደግሞ “የእሱ (ፍሊየራ.- ሚስተር ሲ.) በፍቅር ከፍ ያለ ንግግር ከተግባሪው ከፍተኛ ውጥረት በሚጠይቁ ጊዜያት ልዩ የተፅዕኖ ኃይልን ያገኛል። በአፍ መፍቻ መንገዶች ተሞልቷል ፣ እራሱን በከፍተኛ የመግለፅ መዝገቦች ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ ይገለጻል። (Shlifshtein S. የሶቪየት ሎሬትስ // ሶቭ ሙዚቃ. 1938. ቁጥር 6. ፒ. 18.).

ቅንዓት አንዳንድ ጊዜ ፍሊየርን ከፍ ከፍ ለማድረግ ይመራ ነበር። በተጨናነቀ አክስሌራንዶ ውስጥ, የተመጣጠነ ስሜት ጠፍቷል; ፒያኖ ተጫዋች የሚወደው አስደናቂ ፍጥነት የሙዚቃ ጽሑፉን ሙሉ በሙሉ “እንዲናገር” አልፈቀደለትም ፣ “በግልጽ ዝርዝሮች ብዛት ላይ የተወሰነ “መቀነስ” እንዲሄድ አስገደደው። (ራቢኖቪች ዲ ሶስት ተሸላሚዎች // Sov. Art. 1938. 26 April). ሙዚቃዊ ጨርቁን ያጨለመው እና ከመጠን በላይ የተትረፈረፈ ፔዳላይዜሽን ሆነ። ለተማሪዎቹ መድገም ያልሰለቸው ኢጉምኖቭ፡ “የፈጣን ፍጥነት ወሰን ሁሉንም ድምፅ በትክክል የመስማት ችሎታ ነው” (Milstein Ya. የ KN Igumnov የአፈፃፀም እና የትምህርት መርሆች // የሶቪየት ፒያኖስቲክ ትምህርት ቤት ማስተርስ. - ኤም., 1954. P. 62.), - ፍሊየር “አንዳንድ ጊዜ የሚበዛውን ስሜቱን በመጠኑ እንዲያስተካክል፣ ወደ አላስፈላጊ ፈጣን የሙቀት መጠን እንዲጨምር እና አንዳንዴም ከመጠን በላይ እንዲጫን” ከአንድ ጊዜ በላይ መክሯል። (Igumnov K. Yakov Flier // Sov. Music. 1937. ቁጥር 10-11. ፒ. 105.).

የFlier ጥበባዊ ተፈጥሮ እንደ ተዋዋቂው ባህሪያቶቹ በአብዛኛው የእሱን ትርኢት አስቀድሞ ወስነዋል። በቅድመ-ጦርነት ዓመታት ትኩረቱ በሮማንቲክስ (በዋነኝነት ሊዝት እና ቾፒን) ላይ ያተኮረ ነበር; በተጨማሪም በራችማኒኖቭ ላይ ከፍተኛ ፍላጎት አሳይቷል. እሱ እውነተኛ አፈጻጸም "ሚና" አገኘ እዚህ ነበር; የሠላሳዎቹ ተቺዎች እንደሚሉት፣ የፍሊየር የእነዚህ አቀናባሪ ሥራዎች ትርጓሜዎች በሕዝብ ላይ “በቀጥታ፣ ታላቅ የጥበብ ስሜት” ነበራቸው። (ራቢኖቪች ዲ. ጊልስ፣ ፍላይር፣ ኦቦሪን // ሙዚቃ. 1937. ኦክቶበር). ከዚህም በላይ, እሱ በተለይ አጋንንታዊ, infernal ቅጠል ወደዳት; ጀግና, ደፋር ቾፒን; በአስደናቂ ሁኔታ የተበሳጨው ራችማኒኖቭ.

ፒያኖ ተጫዋች ለእነዚህ ደራሲዎች ግጥሞች እና ምሳሌያዊ ዓለም ብቻ ሳይሆን ቅርብ ነበር። በሚያስደንቅ ሁኔታ በሚያጌጥ የፒያኖ አጻጻፍ ስልታቸውም አስደነቀው - ያ አስደናቂ ባለ ብዙ ቀለም የተቀቡ አልባሳት፣ የፒያኖ ጌጥ ቅንጦት፣ በፍጥረታቸው ውስጥ ያሉ። ቴክኒካዊ መሰናክሎች ብዙም አላስቸገሩትም, አብዛኛዎቹ ያለምንም የሚታይ ጥረት በቀላሉ እና በተፈጥሮ አሸንፈዋል. “የፍሊየር ትልቅ እና ትንሽ ቴክኒክ አስደናቂ ነው… ወጣቱ ፒያኖ ቴክኒካል ፍፁምነት በራሱ የጥበብ ነፃነት ምንጭ በሚሆንበት ጊዜ በጎነት ደረጃ ላይ ደርሷል። (Kramskoy A. የሚያስደስት ጥበብ // የሶቪየት ጥበብ. 1939. ጥር 25).

የባህሪ አፍታ፡ የፍላይርን ቴክኒክ “በማይታይ” ብሎ መግለጽ ከሁሉም የሚቻለው በጥበብ ውስጥ የአገልግሎት ሚና ብቻ እንደሆነ ለመናገር።

በተቃራኒው፣ ደፋር እና ደፋር በጎነት፣ በእቃው ላይ ባለው ሃይል በግልፅ የሚኮራ፣ በብራቫራ ውስጥ የሚያበራ፣ የፒያስቲክ ሸራዎችን የሚጭን ነበር።

የኮንሰርት አዳራሾች የድሮ ጊዜ ሰሪዎች በወጣትነቱ ወደ አንጋፋዎቹ ዘወር ብለው ፣ አርቲስቱ ፣ ዊሊ-ኒሊ ፣ “ፍቅር እንዳደረጋቸው” ያስታውሳሉ። አንዳንድ ጊዜ “ፍላየር በተለያዩ አቀናባሪዎች ሲሰራ ራሱን ወደ አዲስ ስሜታዊ “ሥርዓት” ሙሉ በሙሉ አይለውጥም” በማለት ተወቅሷል። (Kramskoy A. የሚያስደስት ጥበብ // የሶቪየት ጥበብ. 1939. ጥር 25). ለምሳሌ ስለ ቤትሆቨን አፕፓሲዮታታ የሰጠውን ትርጓሜ እንውሰድ። ፒያኖ ተጫዋች ወደ ሶናታ ባመጣው አስደናቂ ነገር ሁሉ ፣ የእሱ ትርጓሜ ፣ በዘመኑ ሰዎች መሠረት ፣ በምንም መልኩ እንደ ጥብቅ የጥንታዊ ዘይቤ መስፈርት ሆኖ አላገለገለም። ይህ የሆነው በቤቴሆቨን ብቻ አይደለም። እና ፍሊየር ያውቅ ነበር. በእሱ ትርኢት ውስጥ በጣም መጠነኛ የሆነ ቦታ እንደ ስካርላቲ ፣ ሃይድን ፣ ሞዛርት ባሉ አቀናባሪዎች መያዙ በአጋጣሚ አይደለም ። ባች በዚህ ሪፐርቶ ውስጥ ተወክሏል፣ ነገር ግን በዋናነት በዝግጅቶች እና ግልባጮች። ፒያኖ ተጫዋቹ ብዙ ጊዜ ወደ ሹበርት፣ ብራህም አይዞርም። በአንድ ቃል ፣ በዚያ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ አስደናቂ እና ማራኪ ቴክኒኮች ፣ ሰፊ የፖፕ ወሰን ፣ እሳታማ ቁጣ ፣ ከመጠን ያለፈ የስሜት ልግስና ለአፈፃፀሙ ስኬት በቂ ሆኖ ተገኝቷል ፣ እሱ አስደናቂ ተርጓሚ ነበር ። ትክክለኛ ገንቢ ስሌት በሚያስፈልግበት ጊዜ፣ የአዕምሯዊ-ፍልስፍናዊ ትንተና አንዳንድ ጊዜ እንደዚህ ባለ ከፍተኛ ከፍታ ላይ አልነበረም። እና ጥብቅ ትችት, ለስኬቶቹ ክብር በመስጠት, ይህንን እውነታ ማለፍ አስፈላጊ እንደሆነ አላሰበም. “የፍሊየር ውድቀቶች የሚናገሩት ስለ ታዋቂው የፈጠራ ምኞቱ ጠባብነት ብቻ ነው። ፍላይን ያለማቋረጥ ተውኔቱን ከማስፋፋት ፣ ጥበቡን በጥልቀት ወደ ተለያዩ ዘይቤዎች ከማበልፀግ ፣ እና ፍላይ ይህንን ለማድረግ ከማንም በላይ አለው ፣ እራሱን በጣም ብሩህ እና ጠንካራ ፣ ግን በተወሰነ ደረጃ ነጠላ የአፈፃፀም አፈፃፀም ላይ ይገድባል። (በቲያትር ቤቱ ውስጥ እንደዚህ ባሉ ጉዳዮች ላይ አርቲስቱ እራሱን እንጂ ሚና አይጫወትም ይላሉ) ” (Grigoriev A. Ya. Flier // የሶቪየት አርት. 1937. 29 ሴፕቴምበር). "እስካሁን፣ በፍላየር አፈጻጸም ውስጥ፣ ጥልቅ፣ የተሞላው የፍልስፍና አጠቃላይ የአስተሳሰብ ልኬት ሳይሆን የፒያኒዝም ተሰጥኦው ትልቅ መጠን ይሰማናል" (Kramskoy A. የሚያስደስት ጥበብ // የሶቪየት ጥበብ. 1939. ጥር 25).

ምናልባት ትችቱ ትክክል እና ስህተት ነበር. መብቶች ፣ የፍላየር ዜማ እንዲስፋፋ ፣ በፒያኒስት አዲስ ስታሊስቲክ ዓለማት እንዲጎለብት ፣ ጥበባዊ እና ግጥማዊ አድማሱን የበለጠ ለማስፋት። ከዚሁ ጋር፣ ወጣቱን በቂ ያልሆነ “ጥልቅ፣ የተሟላ የፍልስፍና አጠቃላይ የአስተሳሰብ ሚዛን” መውቀሱ ሙሉ በሙሉ ትክክል አይደለም። ገምጋሚዎች ብዙ ግምት ውስጥ ያስገባሉ - እና የቴክኖሎጂ ባህሪያት, እና ጥበባዊ ዝንባሌዎች, እና የዝግጅቱ ቅንብር. አንዳንድ ጊዜ የተረሳው ስለ እድሜ፣ የህይወት ልምድ እና የግለሰባዊነት ባህሪ ብቻ ነው። ፈላስፋ ሆኖ ለመወለድ ሁሉም ሰው አይደለም; ግለሰባዊነት ሁል ጊዜ ነው። እና የሆነ ነገር እና ያለ አንድ ነገር.

የFlier አፈጻጸም ባህሪ አንድ ተጨማሪ ነገር ሳይጠቅስ ያልተሟላ ይሆናል። ፒያኖው በትርጉሞቹ ውስጥ በሁለተኛ ደረጃ, በሁለተኛ ደረጃ አካላት ሳይበታተኑ, በአጻጻፉ ማዕከላዊ ምስል ላይ ሙሉ በሙሉ ማተኮር ችሏል; ይህንን ምስል በማዳበር እፎይታውን መግለጥ እና ጥላ ችሏል። እንደ ደንቡ ፣ የፒያኖ ቁርጥራጮች ትርጓሜዎቹ ከሩቅ አድማጮች የሚመለከቱት ከድምጽ ሥዕሎች ጋር ይመሳሰላሉ ። ይህም ዋናውን ነገር በትክክል ለመረዳት "የቅድሚያውን" በግልፅ ለማየት አስችሏል. ኢጉምኖቭ ሁል ጊዜ ይወደው ነበር: "ፍላየር" ሲል ጽፏል, "በመጀመሪያ ደረጃ, የተከናወነውን ሥራ ወደ ጽኑነት, ኦርጋኒክነት ይመኛል. እሱ በአጠቃላይ መስመሩ ላይ በጣም ፍላጎት አለው ፣ እሱ የሚመስለውን የሥራው ዋና ነገር ለሚመስለው ሕያው መገለጫ ሁሉንም ዝርዝሮች ለማስገዛት ይሞክራል። ስለዚህ, ለእያንዳንዱ ዝርዝር አቻነት ለመስጠት ወይም አንዳንዶቹን ለጠቅላላው ጎጂነት ለማጣበቅ አይፈልግም.

… በጣም ብሩህ ነገር፣ - ኮንስታንቲን ኒኮላይቪች ደመደመ፣ - የፍሊየር ተሰጥኦ የሚገለጠው ትልልቅ ሸራዎችን ሲሰራ ነው… በተሻሻለ-ግጥም እና ቴክኒካል ቁርጥራጮች ተሳክቶለታል፣ ነገር ግን የቾፒን ማዙርካዎችን እና ዋልትሶችን ከአቅሙ በላይ ይጫወታል! እዚህ ከፋሊየር ተፈጥሮ ጋር የማይቀራረብ እና አሁንም ማዳበር ያለበት ያንን የፋይልጌል ጌጣጌጥ, ጌጣጌጥ ማጠናቀቅ ያስፈልግዎታል. (Igumnov K. Yakov Flier // Sov. Music. 1937. ቁጥር 10-11. ፒ. 104.).

በእርግጥም የፒያኖ ግዙፍ ስራዎች የፍላይር ሪፐብሊክ መሰረትን መሰረቱ። ቢያንስ የኤ-ሜጀር ኮንሰርቶ እና ሁለቱንም የሊስዝት ሶናታስ፣ የሹማንን ምናባዊ ቅዠት እና የቾፒን ቢ-ጠፍጣፋ ትንሹን ሶናታ፣ የሙስርጊስኪ ቤትሆቨን “አፕፓሲዮናታ” እና “ስዕሎች በኤግዚቢሽን”፣ የራቭል፣ ካቻቱሪያን፣ ፕሮፊኮቭስኪ፣ ትላልቅ ሳይክሊካዊ ቅርጾችን መሰየም እንችላለን። , Rachmaninov እና ሌሎች ደራሲያን. በእርግጥ እንዲህ ዓይነቱ ትርኢት ድንገተኛ አልነበረም። በትላልቅ ቅርጾች ሙዚቃ የተቀመጡት ልዩ መስፈርቶች ከብዙ የተፈጥሮ ስጦታ ባህሪያት እና የፍላየር ጥበባዊ ህገ-መንግስት ጋር ይዛመዳሉ። የዚህ ስጦታ ጥንካሬዎች በግልፅ የተገለጹት በሰፊ የድምፅ ግንባታዎች ውስጥ ነበር (አውሎ ነፋሱ የመተንፈስ ነፃነት፣ የተለያየ ስፋት) እና ... ብዙም ጠንካራ ያልሆኑ ተደብቀው ነበር (ኢጉምኖቭ ከቾፒን ድንክዬዎች ጋር በተያያዘ ጠቅሷቸዋል።

በማጠቃለል ፣ እኛ አፅንዖት እንሰጣለን-የወጣት ጌታው ስኬቶች ጠንካራ ነበሩ ምክንያቱም በሃያዎቹ እና በሰላሳዎቹ ዓመታት ውስጥ የኮንሰርት አዳራሾችን ከሞሉት ታዋቂ ታዳሚዎች አሸንፈዋል። በፍሊየር ክሪዶ፣ በጨዋታው ድፍረት እና ድፍረት፣ ድንቅ ልዩ ልዩ ጥበባዊነቱ፣ ልቡ ውስጥ በነበሩበት ወቅት ሰፊው ህዝብ በግልጽ ተደንቋል። “ይህ ፒያኖ ተጫዋች ነው” ሲል ጂጂ ኒውሃውስ በዛን ጊዜ ጽፏል፣ “ብዙውን ህዝብ በማይረባ፣ ጠንከር ያለ፣ አሳማኝ በሆነ የሙዚቃ ቋንቋ፣ በሙዚቃ ብዙ ልምድ ለሌለው ሰው እንኳን ሊረዳ ይችላል” ሲል ጽፏል። (Neigauz GG የሶቪየት ሙዚቀኞች ድል // Koms. Pravda 1938. ሰኔ 1.).

…እናም በድንገት ችግር መጣ። ከ1945 መገባደጃ ጀምሮ ፍሊየር በቀኝ እጁ ላይ የሆነ ችግር እንዳለ ይሰማው ጀመር። በሚታወቅ ሁኔታ የተዳከመ ፣ የጠፋ እንቅስቃሴ እና የአንደኛው ጣት ብልህነት። ዶክተሮች በኪሳራ ውስጥ ነበሩ, እና ይህ በእንዲህ እንዳለ, እጁ እየባሰ እና እየባሰ ነበር. መጀመሪያ ላይ ፒያኖ ተጫዋች በጣቱ ለማታለል ሞከረ። ከዚያም ሊቋቋሙት የማይችሉትን የፒያኖ ቁርጥራጮች መተው ጀመረ. የእሱ ትርኢት በፍጥነት ቀንሷል ፣ የአፈፃፀም ብዛት በአሰቃቂ ሁኔታ ቀንሷል። እ.ኤ.አ. በ 1948 ፍሊየር አልፎ አልፎ በክፍት ኮንሰርቶች ላይ ብቻ ይሳተፋል ፣ እና ከዚያም በዋነኛነት በክፍል-ስብስብ ምሽቶች ውስጥ። እሱ በጥላ ስር እየደበዘዘ ፣ የሙዚቃ አፍቃሪዎችን እይታ ያጣ ይመስላል…

ነገር ግን የፍላየር-አስተማሪው በእነዚህ አመታት ውስጥ እራሱን ጮክ ብሎ እና ጮክ ብሎ ይናገራል። ከኮንሰርቱ መድረክ ጡረታ ለመውጣት ተገድዶ ራሱን ሙሉ በሙሉ ለማስተማር ሰጠ። እና በፍጥነት እድገት አደረገ; ከተማሪዎቹ መካከል B. Davidovich, L. Vlasenko, S. Alumyan, V. Postnikova, V. Kamyshov, M. Pletnev... ፍላይ በሶቪየት ፒያኖ ትምህርት ውስጥ ታዋቂ ሰው ነበር። መተዋወቅ፣ አጭር ቢሆንም፣ በወጣት ሙዚቀኞች ትምህርት ላይ ካለው አመለካከት ጋር፣ ምንም ጥርጥር የለውም፣ አስደሳች እና አስተማሪ ነው።

"… ዋናው ነገር," ያኮቭ ቭላዲሚሮቪች "ተማሪው በተቻለ መጠን በትክክል እና በጥልቀት እንዲረዳው መርዳት ነው ዋናው የግጥም ፍላጐት (ሀሳብ) የሚባለው። ለብዙ የግጥም ሐሳቦች ከብዙ ግንዛቤዎች ብቻ የወደፊቱ ሙዚቀኛ ምስረታ ሂደት ይመሰረታል። ከዚህም በላይ ተማሪው ደራሲውን በአንዳንድ ነጠላ እና ልዩ ጉዳዮች መረዳቱ ለፍላየር በቂ አልነበረም። የበለጠ ጠይቋል - መረዳት ቅጥ በሁሉም መሰረታዊ ቅጦች. “የፒያኖ ሥነ-ጽሑፍ ዋና ሥራዎችን መሥራት የሚፈቀደው ይህንን ድንቅ ሥራ የፈጠረውን አቀናባሪ የፈጠራ ዘዴን በደንብ ከተረዳ በኋላ ነው” (የYa.V. Flier መግለጫዎች የጽሑፉ ጸሐፊ ከእሱ ጋር ከተደረጉት የውይይት ማስታወሻዎች የተጠቀሱ ናቸው.).

ከተለያዩ የአፈፃፀም ስልቶች ጋር የተያያዙ ጉዳዮች ፍሊየር ከተማሪዎች ጋር ባደረገው ስራ ውስጥ ትልቅ ቦታ ያዙ። ስለእነሱ ብዙ ተብሏል። ለምሳሌ በክፍል ውስጥ አንድ ሰው እንዲህ ያሉትን አስተያየቶች መስማት ይችላል፡- “ደህና፣ በአጠቃላይ፣ መጥፎ አይደለም፣ ነገር ግን ምናልባት እርስዎ ይህን ደራሲ “ይቆርጡታል”። (ከሞዛርት ሶናታዎች አንዱን ለመተርጎም ከመጠን በላይ ብሩህ ገላጭ መንገድን ለተጠቀመ ወጣት ፒያኖ ተግሣጽ።) ወይም፡- “በጎነትህን ከልክ በላይ አታውላ። አሁንም፣ ይህ ሊዝት አይደለም” (ከብራህምስ “የፓጋኒኒ ጭብጥ ልዩነቶች” ጋር በተያያዘ)። ለመጀመሪያ ጊዜ ተውኔትን ሲያዳምጥ ፍሊየር አብዛኛውን ጊዜ ተጫዋቹን አላቋረጠም ነገር ግን እስከ መጨረሻው ይናገር። ለፕሮፌሰሩ, የቅጥ ማቅለም አስፈላጊ ነበር; የድምፁን ምስል በአጠቃላይ ሲገመግም የቅጥ ትክክለኛነትን ፣ ጥበባዊ እውነትን ደረጃ ወስኗል።

ምንም እንኳን ይህ ሁሉ በቀጥታ እና በጠንካራ ልምድ "የተጣመመ" ቢሆንም ፍሊየር በአፈፃፀም ውስጥ የዘፈቀደ እና የስርዓተ-አልባነት ፍፁም ትዕግስት አልነበረውም። ተማሪዎች ያደጉት የአቀናባሪውን ፈቃድ ቅድሚያ በመስጠት ነው። "ደራሲው ከማናችንም በላይ ሊታመን ይገባል" ወጣቱን ለማነሳሳት አይሰለቸውም። “ደራሲውን ለምን አታምኑም በምን መሰረት?” - ለምሳሌ በስራው ፈጣሪ የተደነገገውን የአፈፃፀም እቅድ ሳያስበው የለወጠውን ተማሪ ተነቅፏል። በክፍሉ ውስጥ ካሉ አዲስ መጤዎች ጋር፣ ፍሊየር አንዳንድ ጊዜ ጥልቅ፣ ትክክለኛ የፅሁፉን ትንተና ያካሂዳል፡ ልክ በማጉያ መነፅር፣ በስራው ውስጥ ያለው የድምጽ ጨርቅ ትንንሾቹን ቅጦች ተፈትሸዋል፣ ሁሉም የጸሃፊው አስተያየት እና ስያሜዎች ተረድተዋል። “ከፍተኛውን ከአቀናባሪው መመሪያ እና ምኞት፣ በማስታወሻዎቹ ውስጥ ካስቀመጣቸው ጥቅሶች እና ልዩነቶች ሁሉ መውሰድን ተለማመዱ” ሲል አስተምሯል። “ወጣቶች፣ በሚያሳዝን ሁኔታ፣ ሁልጊዜ ጽሑፉን በቅርበት አይመለከቱትም። ብዙውን ጊዜ አንድ ወጣት ፒያኖ ተጫዋች ያዳምጡ እና ሁሉንም የቁራጩን ሸካራነት ክፍሎች እንዳልለየው እና በአብዛኛዎቹ የጸሐፊው ምክሮች እንዳላሰበ ይመለከታሉ። አንዳንድ ጊዜ በእርግጥ እንዲህ ዓይነቱ ፒያኖ ተጫዋች ክህሎት ይጎድለዋል ፣ ግን ብዙውን ጊዜ ይህ በቂ ያልሆነ የሥራውን ጥናት ውጤት ነው።

"በእርግጥ," ያኮቭ ቭላድሚሮቪች በመቀጠል "የመተርጎም እቅድ, በራሱ ደራሲው እንኳን ሳይቀር ተቀባይነት ያለው, የማይለወጥ ነገር አይደለም, በአርቲስቱ በኩል አንድ ወይም ሌላ ማስተካከያ አይደረግም. በተቃራኒው፣ ለሥራው ባለው አመለካከት የአንድን ሰው ውስጣዊ ግጥማዊ “እኔ” የመግለፅ ዕድል (ከዚህም በላይ አስፈላጊ ነው! Remarque - የአቀናባሪው ፈቃድ መግለጫ - ለአስተርጓሚው እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው፣ ነገር ግን ቀኖናም አይደለም። ነገር ግን፣ የፍላየር መምህሩ ከሚከተሉት ቀጠለ፡- “መጀመሪያ፣ በተቻለ መጠን ፍጹም በሆነ መልኩ ደራሲው የሚፈልገውን ያድርጉ፣ እና ከዚያ… ከዚያም እናያለን።

ለተማሪው ምንም አይነት የአፈፃፀም ተግባር ካዘጋጀ በኋላ፣ ፍሊየር እንደ አስተማሪነቱ የሚያከናውነው ተግባር እንደዳከመ አላሰበም። በተቃራኒው, ወዲያውኑ ይህንን ችግር ለመፍታት መንገዶችን ገለጸ. እንደ ደንቡ ፣ እዚያው ፣ በቦታው ላይ ፣ በጣት መሳል ሞክሯል ፣ ወደ አስፈላጊ የሞተር ሂደቶች እና የጣት ስሜቶች ምንነት በጥልቀት መረመረ ፣ የተለያዩ አማራጮችን በመርገጫ ፣ ወዘተ ... ከዚያም ሀሳቡን በልዩ መመሪያዎች እና ምክሮችን ጠቅለል አድርጎ ገለጸ ። . "በትምህርት ውስጥ አንድ ሰው ለተማሪው በማብራራት እራሱን መወሰን አይችልም ብዬ አስባለሁ ያ ለመባል ግብ ማውጣት ከሱ ይፈለጋል። እንዴት ማድረግ አለበት እንዴት ተፈላጊውን ለማሳካት - መምህሩም ይህንን ማሳየት አለበት. በተለይም ልምድ ያለው ፒያኖ ተጫዋች ከሆነ…”

አዲስ የሙዚቃ ቁሳቁስ እንዴት እና በምን ቅደም ተከተል መካተት እንዳለበት የፍላየር ሃሳቦች መሆናቸው ጥርጥር የለውም። "የወጣት ፒያኖ ተጫዋቾች ልምድ ማነስ ወደ ተሳሳተ መንገድ ይገፋፋቸዋል" ሲል ተናግሯል። ፣ ከጽሑፉ ጋር ላዩን መተዋወቅ። ይህ በእንዲህ እንዳለ, ለሙዚቃ የማሰብ ችሎታ እድገት በጣም ጠቃሚው ነገር የደራሲውን ሀሳብ እድገት አመክንዮ በጥንቃቄ መከታተል, የስራውን መዋቅር መረዳት ነው. በተለይም ይህ ሥራ "የተሰራ" ብቻ ሳይሆን ..." ከሆነ.

ስለዚህ, መጀመሪያ ላይ ጨዋታውን በአጠቃላይ መሸፈን አስፈላጊ ነው. ብዙ ቴክኒካል ባይወጣም ከሉህ ለማንበብ የቀረበ ጨዋታ ይሁን። እንደዚሁም ሁሉ, የሙዚቃውን ሸራ በአንድ እይታ ለመመልከት, ፍሊየር እንደተናገረው ለመሞከር, ከእሱ ጋር "በፍቅር መውደቅ" ያስፈልጋል. እና ከዚያ "በቁራጮች" መማር ይጀምሩ ፣ አስቀድሞ ሁለተኛ ደረጃ የሆነበት ዝርዝር ሥራ።

በተማሪ አፈፃፀም ውስጥ ከተወሰኑ ጉድለቶች ጋር በተያያዘ የእሱን "ምርመራ" በማስቀመጥ ያኮቭ ቭላዲሚሮቪች በቃላቱ ውስጥ ሁል ጊዜ በጣም ግልፅ ነበር ። የእሱ አስተያየቶች በተጨባጭ እና በእርግጠኝነት ተለይተዋል, እነሱ በትክክል ወደ ዒላማው ተመርተዋል. በክፍል ውስጥ፣ በተለይም የመጀመሪያ ዲግሪ ካላቸው ተማሪዎች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ ፍሊየር ብዙውን ጊዜ በጣም ጨዋ ነበር:- “ከረጅም ጊዜ በፊት የምታውቀውን ተማሪ ስታጠና ብዙ ቃላት አያስፈልጉም። ዓመታት እያለፉ ሲሄዱ የተሟላ ግንዛቤ ይመጣል። አንዳንድ ጊዜ ሁለት ወይም ሶስት ሀረጎች፣ ወይም ፍንጭ ብቻ በቂ ናቸው… ”በተመሳሳይ ጊዜ፣ ሀሳቡን በመግለጥ፣ ፍሊየር እንዴት እና በቀለማት ያሸበረቁ አገላለጾችን ማግኘት ይወድ ነበር። ንግግሩ ባልተጠበቁ እና በምሳሌያዊ መግለጫዎች ፣ በጥንካሬ ንፅፅሮች ፣ አስደናቂ ዘይቤዎች ተረጨ። "እዚህ እንደ ሶምማምቡሊስት መንቀሳቀስ አለብህ..."(ስለ ሙዚቃ በመገለል እና በመደንዘዝ ስሜት የተሞላ)። "በፍፁም ባዶ ጣቶች እዚህ ቦታ ላይ ይጫወቱ" (ስለ leggierissimo መከናወን ያለበት ክፍል)። "እነሆ በዜማ ውስጥ ትንሽ ተጨማሪ ዘይት እፈልጋለሁ" (ካንቲሊና ደረቅ እና የደበዘዘ ለሚመስል ተማሪ የተሰጠ መመሪያ) “ስሜቱ አንድ ነገር ከእጅጌው ላይ ከተናወጠ ጋር ተመሳሳይ ነው” (ከሊዝት “ሜፊስቶ-ዋልትዝ” ቁርጥራጮች በአንዱ ውስጥ ያለውን የኮርድ ቴክኒክን በተመለከተ)። ወይም በመጨረሻ፣ ትርጉም ያለው፡ “ሁሉም ስሜቶች መበራከታቸው አስፈላጊ አይደለም - የሆነ ነገር ከውስጥ ይተው…”

በባህሪው፡- ከFlier ጥሩ ማስተካከያ በኋላ፣ በተማሪው በበቂ ሁኔታ በጠንካራ እና በድምፅ የተሰራ ማንኛውም ቁራጭ ከዚህ በፊት ባህሪው ያልሆነውን ልዩ የፒያኖስቲክ አስደናቂነት እና ውበት አግኝቷል። በተማሪዎች ጨዋታ ላይ ብሩህነትን በማምጣት ተወዳዳሪ የሌለው ጌታ ነበር። ያኮቭ ቭላዲሚሮቪች "የተማሪ ስራ በክፍል ውስጥ አሰልቺ ነው - በመድረክ ላይ የበለጠ አሰልቺ ይሆናል" ብለዋል. ስለዚህ, በትምህርቱ ውስጥ ያለው አፈጻጸም, ወደ ኮንሰርት በተቻለ መጠን ቅርብ መሆን አለበት ብሎ ያምናል, የመድረክ ድብል አይነት ይሆናል. ያም ማለት በቅድሚያ እንኳን, በቤተ-ሙከራ ሁኔታዎች ውስጥ, በወጣት ፒያኖ ተጫዋች ውስጥ እንደ ስነ-ጥበባት ይህን የመሰለ ጠቃሚ ጥራት ማበረታታት አስፈላጊ ነው. አለበለዚያ, መምህሩ, የቤት እንስሳውን ህዝባዊ አፈፃፀም ሲያቅዱ, በዘፈቀደ ዕድል ላይ ብቻ መተማመን ይችላል.

አንድ ተጨማሪ ነገር. ማንኛውም ተመልካች በመድረኩ ላይ ባለው ድፍረት የሚደነቅ መሆኑ ከማንም የተሰወረ አይደለም። በዚህ አጋጣሚ ፍሊየር የሚከተለውን ተናግሯል፡- “አንድ ሰው በቁልፍ ሰሌዳው ላይ በመገኘቱ በተለይ በወጣትነት ዕድሜ ላይ ያሉ አደጋዎችን ለመውሰድ መፍራት የለበትም። በራስዎ ውስጥ የመድረክ ድፍረትን ማዳበር አስፈላጊ ነው. በተጨማሪም ፣ ንጹህ የስነ-ልቦና ጊዜ እዚህ ተደብቋል-አንድ ሰው ከመጠን በላይ ጥንቃቄ ሲደረግ ፣ በጥንቃቄ ወደ አንድ ወይም ወደ ሌላ አስቸጋሪ ቦታ ሲቃረብ ፣ “ተንኮለኛ” ዝላይ ፣ ወዘተ. ይህ አስቸጋሪ ቦታ ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ አይወጣም ፣ ይሰበራል … ”ይህ ነው – በንድፈ ሀሳብ። በእውነቱ፣ የፍሊየር ተማሪዎች በደንብ የሚያውቁትን የመምህራቸውን የጨዋታ ባህሪን ያህል ፍርሃት አልባነትን እንዲያሳዩ ያነሳሳቸው ነገር የለም።

እ.ኤ.አ. በ1959 መጸው ላይ፣ ለብዙዎች ባልተጠበቀ ሁኔታ፣ ፖስተሮች ፍላይን ወደ ትልቁ የኮንሰርት መድረክ መመለሱን አስታውቀዋል። ከኋላው ከባድ ቀዶ ጥገና ነበር፣ ረጅም ወራት የፈጀ የፒያኖስቲክ ቴክኒክ ወደነበረበት ተመልሷል፣ ወደ ቅርፅ ያዘ። እንደገና ፣ ከአስር ዓመታት በላይ እረፍት ካደረጉ በኋላ ፍሊየር የእንግዳ ተዋናዩን ሕይወት ይመራል-በዩኤስኤስአር በተለያዩ ከተሞች ውስጥ ይጫወታል ፣ ወደ ውጭ አገር ይጓዛል። ያጨበጨባል፣ በሞቅታ እና በአክብሮት ሰላምታ ይቀርብለታል። እንደ አርቲስት, እሱ በአጠቃላይ ለራሱ ታማኝ ሆኖ ይቆያል. ለዚያ ሁሉ፣ ሌላ ጌታ፣ ሌላ ፍላይ፣ ወደ የስልሳዎቹ የኮንሰርት ህይወት መጣ…

"በአመታት ውስጥ ስነ-ጥበብን በተለየ መንገድ ማስተዋል ትጀምራለህ፣ ይህ የማይቀር ነው" ሲል ተናግሯል። "የሙዚቃ እይታዎች ይለወጣሉ, የራሳቸው ውበት ጽንሰ-ሀሳቦች ይቀየራሉ. ብዙ የሚቀርበው ከወጣትነት ይልቅ በተቃራኒው ነው… በተፈጥሮ ጨዋታው የተለየ ይሆናል። ይህ ማለት ግን ሁሉም ነገር ከበፊቱ የበለጠ አስደሳች ሆኗል ማለት አይደለም ። ምናልባት በመጀመሪያዎቹ ዓመታት አንድ ነገር የበለጠ አስደሳች መስሎ ሊታይ ይችላል። ግን እውነታው እውነታው - ጨዋታው የተለየ ይሆናል… ”

በእርግጥ አድማጮች የፍላየር ጥበብ ምን ያህል እንደተቀየረ ወዲያውኑ አስተዋሉ። በመድረክ ላይ በሚታየው መልክ, ትልቅ ጥልቀት, ውስጣዊ ትኩረት ታየ. ከመሳሪያው በስተጀርባ ይበልጥ የተረጋጋ እና ሚዛናዊ ሆነ; በዚህ መሠረት በስሜቶች መገለጥ ውስጥ የበለጠ የተከለከለ። ሁለቱም ቁጣ እና ግጥማዊ ግልፍተኝነት በእሱ ግልጽ ቁጥጥር ስር መሆን ጀመሩ።

ከጦርነት በፊት ታዳሚዎችን ባማረበት ድንገተኛነት የእሱ አፈጻጸም በተወሰነ ደረጃ ቀንሷል። ነገር ግን ግልጽ የሆኑ ስሜታዊ ማጋነኖችም ቀንሰዋል። ሁለቱም የሶኒክ ሞገዶች እና የእሳተ ገሞራ ፍንዳታዎች እንደበፊቱ በድንገት ከእሱ ጋር አልነበሩም; አንዱ አሁን በጥንቃቄ የታሰበበት፣የተዘጋጀ፣የተወለወለ የሚል ስሜት አግኝቷል።

ይህ በተለይ በራቭል “Choreographic Waltz” ፍሊየር ትርጓሜ (በነገራችን ላይ ይህን ሥራ ለፒያኖ አዘጋጅቷል)። በተጨማሪም ባች-ሊዝት ፋንታሲያ እና ፉጌ በጂ አናሳ፣ የሞዛርት ሲ አናሳ ሶናታ፣ የቤቴሆቨን አስራ ሰባተኛ ሶናታ፣ የሹማንን ሲምፎኒክ ኢቱድስ፣ የቾፒን ሼርዞስ፣ ማዙርካስ እና ማታ፣ ብራህምስ ቢ መለስተኛ ራሃፕሶዲ እና ሌሎች የፒፔር ፓርቶ አቀንቃኞች ስራዎች ላይ ተስተውሏል። የቅርብ ዓመታት.

በየትኛውም ቦታ, በተለየ ኃይል, ከፍ ያለ የመጠን ስሜቱ, የስራው ጥበባዊ መጠን እራሱን ማሳየት ጀመረ. በቀለም ያሸበረቁ እና ምስላዊ ቴክኒኮችን እና ዘዴዎችን አጠቃቀም ላይ ጥብቅነት፣ አንዳንዴም አንዳንድ ገደቦች ነበሩ።

የዚህ ሁሉ የዝግመተ ለውጥ ውበት ውጤት በፍላየር ውስጥ የግጥም ምስሎችን ማስፋፋት ነበር። ስሜቶች እና የመድረክ አገላለጻቸው ዓይነቶች ውስጣዊ ስምምነት የሚሆንበት ጊዜ ደርሷል።

የለም፣ ፍሊየር ወደ “አካዳሚክ ሊቅ” አልተለወጠም፣ ጥበባዊ ባህሪውን አልለወጠም። እስከ መጨረሻው ዘመን ድረስ በውድ እና በቅርብ የሮማንቲሲዝም ባንዲራ ስር አሳይቷል። የእሱ ሮማንቲሲዝም ብቻ የተለየ ሆነ፡ ጎልማሳ፣ ጥልቅ፣ በረጅም ህይወት እና በፈጠራ ልምድ የበለፀገ…

ጂ. ቲሲፒን