ሶልሚዜሽን |
መፍታት (ከሙዚቃ ድምጾች ስም ጨው и E), solfeggio, መፍታት
ኢታል. solmisazione, solfeggio, solfeggiare, ፈረንሳይኛ. solmisation, solfege, solfier, አይደለም. Solmisation, solfeggioren, solmisieren, እንግሊዝኛ. solmization, ሶል-ፋ
1) በጠባቡ ትርጉም - መካከለኛው ዘመን. ምዕራባዊ አውሮፓ የሄክሳኮርድ ደረጃዎችን ለማመልከት በጊዶ ዲአሬዞ አስተዋወቀው ut, re, mi, fa, sol, la ዜማዎችን የመዝፈን ልምምድ; ሰፋ ባለ መልኩ - ማንኛውም የዜማ ዜማዎች ከሲላቢክ ስሞች ጋር። ደረጃዎች k.-l. ሚዛን (ዘመድ S.) ወይም ከስሙ ጋር. ከነሱ ፍጹም ድምጽ (ፍፁም ድምጽ) ጋር የሚዛመዱ ድምፆች; ከሙዚቃ መዘመር መማር. በጣም ጥንታዊ የሆኑት የቃላት አገባብ-ቻይንኛ (ፔንታቶኒክ)፣ ህንዳዊ (ሰባት ደረጃ)፣ ግሪክ (ቴትራክኮርዲክ) እና ጊዶኒያን (ሄክሳኮርዲክ) አንጻራዊ ነበሩ። ጊዶ የቅዱስ ዮሐንስ መዝሙር ተጠቅሟል፡-
የእያንዳንዱን የጽሑፍ “መስመሮች” የመጀመሪያ ቃላት እንደ ስም ተጠቅሟል። የሄክሳኮርድ ደረጃዎች. የዚህ ዘዴ ዋናው ነገር በሄክሳኮርድ ደረጃዎች ስሞች እና የመስማት ችሎታ ተወካዮች መካከል ጠንካራ ማህበሮችን ማዘጋጀት ነበር. በመቀጠልም የዩኤስኤስርን ጨምሮ በበርካታ አገሮች ውስጥ የጊዶ ቃላት የድምፅን ፍጹም ቁመት ለማመልከት ጥቅም ላይ መዋል ጀመሩ; በጊዶ ራሱ ስርዓት ፣ የቃላት ስም። ከአንድ ትርጉም ጋር አልተገናኘም። ቁመት; ለምሳሌ, ut የሚለው ቃል እንደ ስም አገልግሏል. ብዙ እርምጃ እወስዳለሁ። ሄክሳኮርድስ፡ ተፈጥሯዊ (ሐ)፣ ለስላሳ (ረ)፣ ጠንካራ (ሰ)። ዜማዎች በአንድ ሄክሳኮርድ ገደብ ውስጥ የማይስማሙ ከመሆናቸው አንጻር፣ ከኤስ ጋር ብዙ ጊዜ ወደ ሌላ ሄክሳኮርድ (ሚውቴሽን) መቀየር አስፈላጊ ነበር። ይህ የሆነው በሲላቢክ ስሞች ለውጥ ምክንያት ነው። ድምጾች (ለምሳሌ፣ a ድምፅ በተፈጥሮ ሄክሳኮርድ ውስጥ ላ የሚል ስም ነበረው፣ እና ማይ ለስላሳ ሄክሳኮርድ)። መጀመሪያ ላይ ሚውቴሽን እንደ ችግር አይቆጠርም ነበር፣ ምክንያቱም ፊደሎቹ ሚ እና ፋ ሁል ጊዜ የሴሚቶን ቦታን የሚያመለክቱ እና ትክክለኛውን ኢንቶኔሽን የሚያረጋግጡ ናቸው (ስለዚህ የሙዚቃው የመካከለኛው ዘመን የሙዚቃ ፅንሰ-ሀሳብ ክንፍ ፍቺ፡ “Mi et fa sunt tota musica” – “ ሚ እና ፋ ሁሉም ሙዚቃዎች ናቸው”)። የስርዓተ ቃሉ መግቢያ ሰባተኛውን የመለኪያ ደረጃ (X. Valrant, Antwerp, 1574 ገደማ) ለመሰየም በአንድ ቁልፍ ውስጥ ሚውቴሽን እንዲፈጠር አድርጓል። ባለ ሰባት ደረጃ “ጋማ በሲ” የሚለው ጥቅም ላይ የዋለው “ከየትኛውም የፊደል ስያሜ ድምፅ ጀምሮ” (E. Lullier, Paris, 1696) ማለትም በአንጻራዊ ሁኔታ ነው። እንዲህ ዓይነቱ ሶልሚዜሽን ተጠርቷል. ከቀድሞው "መለወጥ" በተቃራኒ "ማስተላለፍ".
የ instr ሚና መጨመር. ሙዚቃ በፈረንሣይ ውስጥ ድምጾቹን ሐ ፣ d ፣ e ፣ f ፣ g ፣ a ፣ h እና በዚህም አዲስ መምጣትን ለማመልከት ut ፣ re, mi, fa, sol, la, si ድምጾችን እንዲጠቀም መርቷል. ፍፁም የ C.፣ ቶ-ሪ ስሙን ተቀብሏል። ተፈጥሯዊ ሶልፌጂንግ ("solfier au naturel")፣ ድንገተኛ አደጋዎች ግምት ውስጥ ስላልገቡ (ሞንቴክሌር፣ ፓሪስ፣ 1709)። በተፈጥሮ ኤስ.፣ ሚ – ፋ የሚሉት የቃላቶች ጥምረት ትንሽ ሴኮንድ ብቻ ሳይሆን ትልቅ ወይም ጨምሯል (ef፣ e-fis፣ es-f፣ es-fis) ማለት ሊሆን ይችላል፣ ስለዚህ የሞንቴክሌር ዘዴ የሚከተሉትን ይጠይቃል። በችግሮች ጊዜ "ትራንስፖዚንግ" S. Natural S. ጥቅም ላይ የዋለው የጊዜ ክፍተቶችን የቃና ዋጋ ማጥናት የካፒታል ሥራ ከታየ በኋላ "በፓሪስ በሚገኘው የሙዚቃ ኮንሰርቫቶሪ ውስጥ ለማስተማር Solfeggia" ከታየ በኋላ በሰፊው ተስፋፍቷል ። በኤል ኪሩቢኒ፣ FJ Gossec፣ EN Megul እና ሌሎች የተጠናቀረ (1802)። እዚህ፣ ፍጹም ኤስ ብቻ በግዴታ ጥቅም ላይ ውሏል። instr. አጃቢ፣ በዲጂታል ባስ መልክ የተከተተ። ከማስታወሻ ላይ የመዘመር ችሎታን ማዳበር በብዙዎች አገልግሏል። የሁለት ዓይነቶች የሥልጠና መልመጃዎች-ሪትሚክ። የመለኪያ ልዩነቶች እና ቅደም ተከተሎች ከ ክፍተቶች፣ መጀመሪያ በC-dur፣ ከዚያም በሌሎች ቁልፎች። ትክክለኛ ኢንቶኔሽን የተገኘው በአጃቢ በመዘመር ነው።
"Solfeggia" የቁልፎችን ስርዓት ለማሰስ ረድቷል; በዚያን ጊዜ ቅርጽ ከነበረው ከዋና-ትንንሽ፣ ተግባራዊ የሞዳል አስተሳሰብ መጋዘን ጋር ይዛመዳሉ። ቀድሞውኑ ጄጄ ሩሶ የተፈጥሮ ዘይቤን ስርዓት ተችቷል ምክንያቱም የሞዳል ደረጃዎች ስሞችን ችላ ስለማለት ፣ የጊዜ ክፍተቶችን የድምፅ እሴት ግንዛቤ እና የመስማት ችሎታን ማዳበር። "Solfeggia" እነዚህን ድክመቶች አላስቀረም. በተጨማሪም, ለወደፊት ባለሙያዎች የታሰቡ እና በጣም ብዙ ጊዜ ለሚወስዱ የስልጠና ክፍለ ጊዜዎች ተሰጥተዋል. ለትምህርት ቤት ዘፈን ትምህርት እና በመዘምራን ውስጥ የተሳተፉ አማተር ዘፋኞችን ማሰልጠን. ሙጋዎች, ቀላል ዘዴ ያስፈልግ ነበር. እነዚህ መስፈርቶች የተሟሉት በ ረሱል (ሰ. የትምህርት ቤቱ የሂሳብ እና የዘፋኝ መምህር P. Galen የተሻሻለውን የሩሶ ዲጂታል ኖቴሽን ተጠቅሞ ዋና ዋና ሚዛኖች በቁጥር 1 ፣ 2 ፣ 3 ፣ 4 ፣ 5 ፣ 6 ፣ 7 ፣ በትንንሽ ሚዛኖች ተለይተዋል ። በቁጥር 6 ፣ 7 ፣ 1 ፣ 2 ፣ 3 ፣ 4 ፣ 5 ፣ የተጨመሩ እና የተቀነሱ ደረጃዎች - በተሻገሩ ቁጥሮች (ለምሳሌ ፣ በቅደም ተከተል) 
и 
), ቃና - በቀረጻው መጀመሪያ ላይ ካለው ተዛማጅ ምልክት ጋር (ለምሳሌ "ቶን ፋ" የ F-dur ቃና ማለት ነው). በቁጥሮች የተጠቆሙ ማስታወሻዎች ut, re, mi, fa, sol, la, si በሚሉት ዜማዎች መዘመር ነበረባቸው። ጌለን ተለዋዋጮችን ለማመልከት የተሻሻሉ ቃላትን አስተዋወቀ። ደረጃዎች (በአናባቢ እና በመጨመሩ እና በአናባቢ eu ውስጥ በመቀነስ ያበቃል). ይሁን እንጂ በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለውን ባለ አምስት መስመር ምልክት ለማጥናት እንደ ዝግጅት አድርጎ ዲጂታል ኖቴሽን ተጠቅሟል። ተማሪው ኢ.ፓሪ የሪቲም ስርዓትን አበለፀገ። ዘይቤዎች ("la langue des durées" - "የቆይታዎች ቋንቋ"). ኢ ሼቭ፣ የበርካታ ዘዴዎች ደራሲ። መመሪያዎች እና የመማሪያ መጽሃፍት፣ ለ20 አመታት የመዘምራን ቡድን መሪዎቹ ክበቦች። መዘመር, ስርዓቱን አሻሽሏል እና እውቅናውን አግኝቷል. እ.ኤ.አ. በ 1883 የጌለን-ፓሪስ-ቼቭ ስርዓት ለመጀመሪያ ጊዜ በይፋ ይመከራል። ትምህርት ቤቶች፣ በ1905 እና ለ cf. ፈረንሳይ ውስጥ ትምህርት ቤቶች. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን በፈረንሣይ ኮንሰርቬትስ ውስጥ የተፈጥሮ ኤስ. በአጠቃላይ ትምህርት. ትምህርት ቤቶች ተራ ማስታወሻዎችን ይጠቀማሉ, ነገር ግን አብዛኛውን ጊዜ በጆሮ መዘመር ይማራሉ. እ.ኤ.አ. በ 1540 አካባቢ ጣሊያናዊው ቲዎሪስት ጂ ዶኒ ለዘፈን ምቾት ለመጀመሪያ ጊዜ ዶ በሚለው የቃላት አገባብ ተክቷል ። በእንግሊዝ በ 1 ኛ አጋማሽ. 19ኛው ክፍለ ዘመን ኤስ ግሎቨር እና ጄ. ኩርዌን የሚባሉትን ፈጠሩ። ሙዚቃን የማስተማር "ቶኒክ ሶል-ፋ ዘዴ". የዚህ ዘዴ ደጋፊዎች አንጻራዊ ኤስን ከሴላዎች ጋር ይጠቀማሉ፣ ሬ፣ ሚ፣ ፋ፣ ሶ፣ ላ፣ ቲ (ዶህ፣ ሬይ፣ እኔ፣ ፋህ፣ ሶል፣ ላህ፣ ቴ) እና የፊደል አጻጻፍ በነዚህ ፊደላት የመጀመሪያ ፊደላት፡ መ: , r, m, f, s, 1, ቲ. የእርምጃዎች መጨመር በአናባቢው ይገለጻል i; በስርዓተ-ፆታ መጨረሻ ላይ በአናባቢው እርዳታ መቀነስ; በማስታወሻ ውስጥ የተቀየሩ ስሞች. ሙሉ በሙሉ ተጽፏል. ድምጹን ለመወሰን, ወጎች ተጠብቀዋል. የደብዳቤ ስያሜዎች (ለምሳሌ “ቁልፍ G” የሚለው ምልክት በ G-dur ወይም e-moll ውስጥ አፈጻጸምን ይደነግጋል)። በመጀመሪያ ደረጃ, ባህሪያዊ ኢንቶኔሽን ከደረጃዎች ሞዳል ተግባራት ጋር በተዛመደ ቅደም ተከተል የተካኑ ናቸው-1 ኛ ደረጃ - ደረጃዎች I, V, III; 2 ኛ - ደረጃዎች II እና VII; 3 ኛ - ደረጃዎች IV እና VI ዋና; ከዚያ በኋላ, ዋናው መለኪያ በአጠቃላይ, ክፍተቶች, ቀላል ሞጁሎች, ጥቃቅን ዓይነቶች, ለውጦች ተሰጥተዋል. ምዕ. የኩርዌን ሥራ “በቶኒክ ሶልፋ ሙዚቃ የማስተማር ዘዴ ውስጥ መደበኛው የትምህርቶች እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች” (1858) ስልታዊ ነው። የመዘምራን ትምህርት ቤት. መዘመር. በጀርመን ውስጥ, A. Hundegger የቶኒክ ሶል-ፋ ዘዴን ከእሱ ባህሪያት ጋር አስተካክሏል. ቋንቋ, ስም በመስጠት. “ቶኒክ ዶ” (1897፤ ተፈጥሯዊ እርምጃዎች፡ አድርግ፣ ሬ፣ ሚ፣ ፋ፣ ሶ፣ ላ፣ ቲ፣ ተነስቷል - በ i ውስጥ ያበቃል፣ ዝቅ ብሎ - ውስጥ እና)። ዘዴው ከአንደኛው የዓለም ጦርነት በኋላ (1-1914) (ኤፍ. ጆዴ በጀርመን እና ሌሎች) ተስፋፍቶ ነበር. ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት በኋላ (18-2) ተጨማሪ እድገት በጂዲአር በ A. Stir እና በስዊዘርላንድ በ R. Schoch ተካሂዷል. በጀርመን ውስጥ "የቶኒክ ዶ ህብረት" ይሠራል.
ከእነዚህ መሰረታዊ የኤስ.ኤስ. ስርዓቶች በተጨማሪ, በ 16-19 ክፍለ ዘመናት. በኔዘርላንድስ, ቤልጂየም, ጀርመን, ፈረንሳይ, ጣሊያን, ሌሎች በርካታ ቀርበዋል. ከነሱ መካከል - ዝርያዎች ይዛመዳሉ. ኤስ. ከቁጥሮች ስሞች ጋር፡ በጀርመን - eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieb'n (!) (K. Horstig, 1800; B. Natorp, 1813), በፈረንሳይ - un, deux, trois , quatr' (!), cinq, six, Sept (G. Boquillon, 1823) ለውጦችን ግምት ውስጥ ሳያስገባ. እርምጃዎች. ፍፁም ከሆኑት ስርዓቶች መካከል ኤስ. የ Clavisieren ወይም Abecedieren ትርጉም ይይዛል ፣ ማለትም ፣ በጀርመን ሀገሮች ውስጥ ጥቅም ላይ በሚውሉ የፊደል ስያሜዎች መዘመር። ቋንቋ ከ 16 ኛው ክፍለ ዘመን. የK. Eitz ስርዓት (“ቶንዎርትሜቶድ”፣ 1891) በዜማ እና በሎጂክ ተለይቷል፣ ሁለቱንም ክሮማቲቲቲ፣ ዲያቶኒሲቲ እና የአውሮፓን አንሃርሞኒዝም የሚያንፀባርቅ ነበር። የድምፅ ሥርዓት. በተወሰኑ የኢትዝ እና የቶኒክ ዶ ዘዴ መርሆዎች ላይ አዲስ ዘመድ S. "YALE" በ R. Munnich (1930) ተፈጠረ ይህም እ.ኤ.አ. በ 1959 በአጠቃላይ ትምህርት ውስጥ በጂዲአር ውስጥ በይፋ ይመከራል ። ትምህርት ቤቶች. በሃንጋሪ, Z. Kodai ስርዓቱን "ቶኒክ ሶል-ፋ" - "ቶኒክ ዶ" ወደ ፔንታቶኒክ አስተካክሏል. የሃንጋሪ ተፈጥሮ። nar. ዘፈኖች. እሱ እና ተማሪዎቹ E. Adam እና D. Kerenyi በ1943-44 የትምህርት ቤት መዝሙር መጽሐፍን አሳትመዋል፣ ለአጠቃላይ ትምህርት የመማሪያ መጽሃፍትን በመዘመር። ትምህርት ቤቶች፣ ዘዴያዊ መመሪያ ለአስተማሪዎች አንጻራዊ ሐ. (የሃንጋሪ ቃላት፡ du, rй, mi, fb, szу, lb, ti; የእርምጃዎች መጨመር በ "i" መጨረሻ ይገለጻል, መቀነስ - በማብቂያው "ሀ" ") የስርዓቱ እድገት በ E Sönyi, Y. Gat, L. Agochi, K. Forrai እና ሌሎችም ቀጥሏል. በሃንጋሪ ህዝቦች ሪፐብሊክ ውስጥ በኮዳሊ ስርዓት ላይ የተመሰረተ ትምህርት በሁሉም የ Nar ደረጃዎች ውስጥ ተጀመረ. ትምህርት፣ ከመዋለ ሕጻናት ጀምሮ እና በከፍተኛ ሙዚቃ የሚጠናቀቅ። አስተምራቸው። ረ ዝርዝር አሁን፣ በተለያዩ አገሮች ሙዚቃ እየተደራጀ ነው። በ nat ላይ የተመሰረተ በኮዳሊ መርሆዎች ላይ የተመሰረተ ትምህርት. ፎክሎር፣ በስማቸው በተሰየሙ ዘመድ ኤስ. ኮዳይ በአሜሪካ (ቦስተን ፣ 1969) ፣ ጃፓን (ቶኪዮ ፣ 1970) ፣ ካናዳ (ኦታዋ ፣ 1976) ፣ አውስትራሊያ (1977) ፣ ኢንተር. ኮዳይ ማህበር (ቡዳፔስት, 1975).
ጂቪዶኖቫ ኤስ በፖላንድ እና በሊትዌኒያ በኩል ወደ ሩሲያ ዘልቆ ገባ ባለ አምስት መስመር ማስታወሻ (የቦስኪክ የውዳሴ መዝሙሮች ፣ በጃን ዛሬምባ ፣ ብሬስት ፣ 1558 የተቀናበረው ፣ ጄ. ሊauksminas ፣ “Ars et praxis musica” ፣ Vilnius ፣ 1667) ). የኒኮላይ ዲሌትስኪ “የሙዚቀኛ ዘፈን ሰዋሰው” (ስሞለንስክ ፣ 1677 ፣ ሞስኮ ፣ 1679 እና 1681 ፣ እ.ኤ.አ. በሁሉም ዋና እና ጥቃቅን ቁልፎች ውስጥ አብዮቶች. በ con. የ 1910 ኛው ክፍለ ዘመን ፍፁም "ተፈጥሯዊ ሶልፌጊዮ" በሩሲያ ውስጥ ለጣሊያን ምስጋና ይግባው ነበር. ድምፃውያን እና አቀናባሪዎች - መምህራን Ch. arr. በሴንት ፒተርስበርግ (A. Sapienza, J. and V. Manfredini, ወዘተ) እና በፕሪድቭ ውስጥ ጥቅም ላይ መዋል ጀመረ. chanter chapel፣ በ Count Sheremetev ጸሎት ቤት እና ሌሎች የሰርፍ መዘምራን፣ በ noble uch። ተቋማት (ለምሳሌ በስሞሊ ኢንስቲትዩት)፣ በግል ሙዚቃ። ከ 1970 ጀምሮ የተነሱ ትምህርት ቤቶች. ቤተ ክርስቲያን ግን። የመዝሙር መጻሕፍት በ1979ኛው ክፍለ ዘመን ታትመዋል። በ "ሴፕሆውት ቁልፍ" (ቁልፉን ይመልከቱ). ከ 18 ዎቹ ጀምሮ ፍፁም ኤስ በሴንት ፒተርስበርግ ውስጥ እንደ አስገዳጅ ርዕሰ ጉዳይ ነው. እና Mosk. conservatories, ነገር ግን ያመለክታል. ኤስ, ከዲጂታል ስርዓት ጋለን - ፓሪስ - ሼቭ, በሴንት ፒተርስበርግ. ነፃ ሙዚቃ። ትምህርት ቤት እና ነጻ ቀላል የመዘምራን ክፍሎች. ሞስኮ መዘመር. የ RMS ክፍሎች. መተግበሪያ ያመለክታል። ሙዚቃ በ MA Balakirev, G.Ya ተደግፏል. Lomakin, VS Serova, VF Odoevsky, NG Rubinshtein, GA Larosh, KK Albrecht እና ሌሎችም. ዘዴዊ ማኑዋሎች በሁለቱም በአምስት-መስመሮች እና በፍፁም C. እና በዲጂታል ኖታ እና ተያያዥነት ታትመዋል። ሐ. ከ 1770 ጀምሮ ፒ. ሚሮኖሲትስኪ የቶኒክ ሶል-ፋ ዘዴን አስተዋወቀ, እሱም ወደ ሩሲያኛ አስተካክሏል. ቋንቋ.
በዩኤስኤስአር ውስጥ ለረጅም ጊዜ ልዩ ባህላዊ ፍፁም ኤስን መጠቀማቸውን ቀጥለዋል ፣ ሆኖም ፣ በሶቭ. ጊዜ፣ የኤስ ክፍሎች ዓላማ፣ ሙዚቃ በከፍተኛ ሁኔታ ተለውጧል። ቁሳቁስ, የማስተማር ዘዴዎች. የኤስ. ግብ ከሙዚቃ ኖት ጋር መተዋወቅ ብቻ ሳይሆን የሙዚቃ ህግጋትም ጭምር ነበር። Nar ቁሳዊ ላይ ንግግሮች. እና ፕሮፌሰር. ፈጠራ. በ 1964 H. Kalyuste (Est. SSR) የሙዚቃ ስርዓት ፈጠረ. ከግንኙነት አጠቃቀም ጋር ትምህርት. ኤስ., በኮዳይ ስርዓት ላይ የተመሰረተ. ቃላቶቹ፣ ሬ፣ ሚ፣ ፋ፣ ጨው፣ ላ፣ ሲ በዩኤስ ኤስ አር ኤስ ውስጥ የሚያገለግሉ ከመሆናቸው አንጻር የድምጾቹን ፍፁም ቁመት ለማመልከት ካልጁስቴ አዲስ ተከታታይ ሲላቢክ ስሞችን አቀረበ። የዋናው ሁነታ ደረጃዎች፡- JO፣ LE፣ MI፣ NA፣ SO፣ RA፣ DI ትንሹ ቶኒክ በቃለ-ድምጽ RA መሰየም፣ የእርምጃዎቹ መነሳት በፊደል ቃላቶች ወደ አናባቢ i፣ በ ወደ አናባቢው ያበቃል i. በሁሉም est. ትምህርት ቤቶች በሙዚቃ ትምህርት አጠቃቀሞች ውስጥ። ኤስ (እንደ ኤች ካልጁስቴ እና አር. ፒትስ የመማሪያ መጽሐፍት)። በላትቭ. SSR ተመሳሳይ ስራዎችን ሰርቷል (በ C ላይ የመማሪያ መጽሃፍቶች እና መመሪያዎች ደራሲዎች A. Eidins, E. Silins, A. Krumins ናቸው). የመተግበሪያው ተሞክሮዎች ይዛመዳሉ። ኤስ. ከ ዮ ፣ LE ፣ VI ፣ NA ፣ 30 ፣ RA ፣TI ከሚሉት ቃላቶች ጋር በ RSFSR ፣ ቤላሩስ ፣ ዩክሬን ፣ አርሜኒያ ፣ ጆርጂያ ፣ ሊቱዌኒያ እና ሞልዶቫ ውስጥ ተይዘዋል ። የእነዚህ ሙከራዎች ዓላማ ለሙሽ ልማት የበለጠ ውጤታማ ዘዴዎችን ማዘጋጀት ነው. መስማት ፣የእያንዳንዱ ብሄረሰብ የህዝብ ዘፈን ባህል ምርጥ ልማት ፣የሙዚቃ ደረጃን ከፍ ማድረግ። የተማሪዎች ማንበብና መጻፍ.
2) “ኤስ” በሚለው ቃል ስር አንዳንድ ጊዜ ማስታወሻዎችን ያለ ኢንቶኔሽን ይገነዘባሉ ፣ ከ "ሶልፌጊዮ" ከሚለው በተቃራኒ - ድምጾችን በተዛማጅ ስሞች መዘመር (ለመጀመሪያ ጊዜ በ K. Albrecht በ "ሶልፌጊዮ ኮርስ" ፣ 1880)። እንዲህ ዓይነቱ አተረጓጎም የዘፈቀደ ነው, ከማንኛውም ታሪካዊ ጋር አይዛመድም. ትርጉም, ወይም ዘመናዊ intl. "C" የሚለውን ቃል መጠቀም.
ማጣቀሻዎች: አልብረሽት ኬኬ፣ በሼቭ ዲጂታል ዘዴ መሰረት የመዘምራን መዝሙር መመሪያ፣ M., 1868; Miropolsky S., በሩሲያ እና በምዕራብ አውሮፓ ውስጥ በሰዎች የሙዚቃ ትምህርት ላይ, ሴንት ፒተርስበርግ, 1881, 1910; Diletsky Nikolai, ሙዚቀኛ ሰዋሰው, ሴንት ፒተርስበርግ, 1910; ሊቫኖቫ ቲኤን, የምዕራብ አውሮፓ ሙዚቃ ታሪክ እስከ 1789, M.-L., 1940; አፕራክሲና ኦ., የሙዚቃ ትምህርት በሩሲያ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, M.-L., 1948; Odoevsky VP ፣ በሞስኮ ፣ ዴን ፣ 1864 ፣ No 46 ፣ ተመሳሳይ ፣ በመጽሐፉ ውስጥ የ RMS ቀላል የመዘምራን መዝሙር ነፃ ክፍል። የሙዚቃ እና ስነ-ጽሑፋዊ ቅርስ, M., 1956; የራሱ, ABC ሙዚቃ, (1861), ibid.; የእሱ, ደብዳቤ ለ VS Serova በ 11 I 1864, ibid.; ሎክሺን ዲኤል, የ Choral መዘመር በሩሲያ የቅድመ-አብዮታዊ እና የሶቪየት ትምህርት ቤት, M., 1957; ዌይስ አር., ፍፁም እና አንጻራዊ ሶልሚዜሽን, በመጽሐፉ ውስጥ: የመስማት ችሎታን የማስተማር ዘዴ ጥያቄዎች, L., 1967; Maillart R.፣ Les tons፣ ou Discours sur les modes de musique…፣ Tournai፣ 1610; Solfèges pour servir a l'tude dans le Conservatoire de Musique a Pans, par les Citoyens Agus, Catel, Cherubini, Gossec, Langlé, Martini, Méhul et Rey, R., An X (1802); Chevé E., Paris N., Méthode élémentaire de musique vocale, R., 1844; ግሎቨር ኤስኤ፣ የኖርዊች ሶል ፋ ሲስተም መመሪያ፣ 1845; ሳርዌን ጄ.፣ መደበኛው የትምህርቶች ኮርስ እና መልመጃዎች ኤም ቶኒክ ሶል-ፋ ሙዚቃን የማስተማር ዘዴ፣ L., 1858; ሁንዶገር ኤ.፣ ላይትፋደን ዴር ቶኒካ ዶ-ሌሬ፣ ሃኖቨር፣ 1897፣ Lange G.፣ Zur Geschichte der Solmisation፣ “SIMG”፣ Bd 1, B., 1899-1900; Kodaly Z., Iskolai nekgyjtemny, köt 1-2, Bdpst, 1943; የራሱ Visszatekintйs, köt 1-2, Bdpst, 1964; አዳም ጄ፣ ሙድሴሬስ ኔክታኒትብ፣ ቢዲፕስት፣ 1944፣ Szцnyi ኢ፣ አዜኔይ нrвs-olvasбs mуdszertana፣ kцt. 1-3, Bdpst, 1954; S'ndor F., Zenei nevel's Magyarorsz'gon, Bdpst, 1964; ስቲር ኤ.፣ ሜቶዲክ ደር ሙሲከርዚሁንግ Nach den Grundsätzen der Tonika Do-Lehre, Lpz., 1958; ሃንድቡች ዴር ሙሲከርዚሁንግ፣ ቲል 1-3፣ Lpz.፣ 1968-69።
ፒኤፍ ዌይስ
