ዜማ መደጋገም እና ሚዛኖችን መለማመድ
ርዕሶች

ዜማ መደጋገም እና ሚዛኖችን መለማመድ

ችሎታህን በማረጋገጥ ላይ

በአንድ ወቅት፣ በክረምት ምሽት፣ በፒያኖ ትምህርት ትምህርት ቤት ነበርኩ። በዚህ ጊዜ አስደሳች ይሆናል ብዬ አስቤ ነበር, ምክንያቱም መምህሩ "አራት" የሚባሉትን, ተከታታይ ባለአራት ባር ሶሎዎች, በሁለት ሙዚቀኞች መካከል የዜማ ውይይት አይነት እንዲጫወት ሐሳብ አቀረበ. እያንዳንዱ ሰው ለንግግራቸው 4 መለኪያዎች አሉት, ከዚያም የሚቀጥለው ሙዚቀኛ, ወዘተ. አሁን፣ በመጨረሻ፣ ከብዙ ሰአታት ትምህርቶች በኋላ፣ በቴክኒካል፣ በአሰልቺ የአስተሳሰብ ልምምዶች “ጨቋኝ” ከሆንኩኝ በኋላ በመጨረሻ ለመምህሬ ምን ማድረግ እንደምችል አሳየኝ ብዬ አሰብኩ። ምናልባት በመጨረሻ ልኬን ሲሰማ ይተወኝ ይሆናል፣ መጫወት የምችለው ዘዴዎች፣ እነዚህ ሁሉ መልመጃዎች እንደማያስፈልጉኝ ተረድቶ በመጨረሻ እውነተኛ ትምህርቶችን እንጀምራለን። “ከዚህ በኋላ” እንጫወታለን ፣ ሪትም ከፍተን ማሻሻል ጀመርን። ሁሉም ነገር በጥሩ ሁኔታ እየሄደ ነበር፣ የመጀመሪያ ዙር፣ ሁለተኛ ዙር፣ አምስተኛ፣ ሰባተኛ… ከአስር በኋላ ምቾት አልነበረኝም ምክንያቱም ሀሳቦች ስለጨረሱ እና ትንሽ ማሻሻያ ተጀመረ። ምን ዓይነት ድምፆችን መጠቀም እንዳለብኝ አውቄ ነበር፣ ግን እንዴት እንደምዋሃድላቸው ሳቢ ዜማ፣ ማራኪ ደግሞ በሪትም አውድ ውስጥ፣ ኦሪጅናል? በሌላ በኩል የሰማኋቸው ዜማዎች እነዚህ ናቸው፣ እያንዳንዱ የመምህሬ ክበብ የዘር፣ በጣም ትኩስ፣ የሚስብ ይመስላል። እና በእኔ ቦታ? ልክ አሳፋሪ መስሎ እስኪጀምር ድረስ በእያንዳንዱ አዲስ ክበብ እየባሰ ሄደ። በዚህ “ፍጥጫ” ውስጥ ብቻ እንደተደቆሰ ተሰማኝ። ክህሎቶቼ በጭካኔ ተሻሽለዋል እና መምህሩ ከዚህ በፊት የጠበኩት መደምደሚያ ላይ አልደረሱም። ከዚያም የእኔ "የሳይንስ ፍልስፍና" እና የተግባር አቀራረብ የሆነ ቦታ ጉድለቶች ሊኖራቸው እንደሚገባ ተገነዘብኩ. “አሰልቺ፣ ተደጋጋሚ፣ ሊተነበይ የሚችል ላለመጫወት እንዴት ማድረግ እንዳለብኝ እራሴን ቀጠልኩ። ድምጾቼን እንዴት ትኩስ እና ሀረጎቼን አሳሳች ማድረግ እችላለሁ? ” በማለት ተናግሯል። ሚዛኖችን በመጫወት እና በእነዚያ ሚዛኖች ዙሪያ ዜማዎችን ለመስራት የሚቀጥለውን ትምህርት ስናሳልፍ፣ እንዴት እንደሚሰራ መረዳት ጀመርኩ።

ሚዛኖቻችሁን ተለማመዱ እና በውስጣቸው ያሉትን ዜማዎች በአዕምሮአችሁ ከመቅዳት ይልቅ በውስጣቸው ያሉትን ዜማዎች ያግኙ

ከታች ወደ ላይ, ከላይ ወደ ታች ሚዛኖችን በመለማመድ, የጣቶቹን ቅልጥፍና እንማራለን, ነገር ግን የአስተሳሰብ ቅልጥፍናን እንማራለን, የተወሰነ ሚዛን በፍጥነት በመገንባት, ድምፃቸውን, ስበት እና በድምፅ መካከል ያለውን ግንኙነት በማስታወስ. ተመሳሳዩን ሚዛኖች መለማመድ ስንጀምር፣ ነገር ግን በውስጣቸው የተለያዩ የሪትሚክ አሃዞችን ስንጠቀም፣ የበለጠ እና የበለጠ አስደሳች ይሆናል። ጥቂት ኮረዶችን “ከስር” እንጨምር እና በራሳችን አቅም የሚያምሩ እና የራሴን ዜማዎች ለመስራት እየተጓዝን ነው። አስታውሳለሁ ይህንን ለመጀመሪያ ጊዜ ስለማመድ እና ከተወሰነ ጊዜ በኋላ (ራሴን እየፈጠርኩ ነው!) በጣቶቼ ስር በተለያዩ አልበሞች ላይ የሰማኋቸውን ሊሶች ከሌሎች የጃዝ ፒያኖ ተጫዋቾች ጋር ለመስማት! የሚገርም ስሜት እና እርካታ ነበር። እኔ ከበፊቱ በተለየ መልኩ ወደ እሱ መጣሁ - መኮረጅ ሳይሆን (በነገራችን ላይ ፣ አልክድም ፣ አበረታታለሁ) ፣ ግን ልምምድ! ይህ ዘዴ የበለጠ አመክንዮአዊ እና ዘላቂ መሆኑን አውቅ ነበር ፣ ምክንያቱም ብቸኛ ስጫወት ፣ በማንኛውም ጊዜ ሳላውቅ አንድ አገልግሎት ማከል እችላለሁ ፣ በፈለግኩበት ቦታ እንደ አስደሳች ጣዕም እጠቀማለሁ ፣ እና ብቸኛ ለመገንባት ሊንኮችን ብቻ አይደለም። መጠኑ ተለወጠ እና ጨዋታው ትርጉም አለው.

ቆንጆዎቹ ሀረጎች እና ነጠላ ዜማዎች በጠንካራ ሚዛን ፣ ኮሮዶች ፣ ቴክኒኮች የተደገፉ ከሙዚቃ ዝግጅታችን የሚመጡት ከልምድ እና ሙዚቃን ከማዳመጥ እንጂ በ5 ደቂቃ ውስጥ እንደ ጆርጅ ዱክ ለመጫወት ቃል የገባበትን ዘዴ በመማር እንዳልሆነ ተረዳሁ!

ወርክሾፕ ጥግ 🙂

በሁሉም ቁልፎች ውስጥ ሊከናወኑ የሚችሉ ጥቂት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ምሳሌዎች እዚህ አሉ ፣ እነሱ በመጠኑ ወደ ላይ እና ወደ ታች ልምምዶችን ብቻ ሊያበላሹ ይችላሉ። በ C ዋና ደረጃ ላይ እንመሠርታለን-

አሁን በተለያየ መንገድ እንጫወትበት፣ በመለኪያው ውስጥ በእያንዳንዱ ተከታታይ ማስታወሻ መካከል፣ “ሐ” የሚለውን ማስታወሻ እንጫወት፡-

ሌላ ትንሽ ለውጥ - “C” ማስታወሻዎችን ከስምንተኛ ማስታወሻዎች ጋር እንጫወት፡-

ምናልባት ወሰን የለሽ የጥምረቶች ብዛት አለ፣ ሚዛኖችን ወደ ላይ እና ወደ ታች መጫወት እንችላለን፣ ከተወሰኑ ድምጾች ጋር ​​በማጣመር፣ ሪትሙን፣ የጊዜ ፊርማ እና ቁልፍን መለወጥ እንችላለን። በመጨረሻም፣ ሁሉንም ማስታወሻዎች በሚዛን የሚይዙ ዜማዎችን እንፍጠር።

እኔ የምለው በታላላቅ ሙዚቀኞች ብቻ መጻፍ፣ መማር፣ እነዚያን ሊሶች መጠቀም ስህተት ነው፣ በተቃራኒው! ይህ በጣም እየሰፋ ነው፣ በተለይ እነዚህን ዜማዎች ከዘውግ አንፃር ስንረዳ፣ የተወሰኑ ኮሮዶችን ስንረዳ እና በሁሉም ቁልፎች ውስጥ ስንለማመድ። ሆኖም ግን፣ ብዙ ጊዜ እኛ እዚህ ጋር የሚስማማ ከሆነ ወይም የዘፈኑ ዘይቤ ከሌላው ጋር የሚስማማ ከሆነ ፣ ቲምበርን እንዴት መጠቀም እንዳለብን ሳናስብ በእያንዳንዱ ትራክ ላይ ያለውን ሊክ ያለማቋረጥ ማሰቃየት የጀመርን ይመስላል። እነዚህ ሁሉ ገጽታዎች ከግምት ውስጥ ሲገቡ እና የአንድን ሰው “ብልጥ” ዜማዎች ስንጠቀም እነዚህ ጥቅሶች አዲስ ትንፋሽ ፣ ትኩስነት ሊወስዱ እና ለጨዋታችን አስደሳች ተጨማሪዎች ይሆናሉ ፣ ደክሞ ፣ ተደጋጋሚ ፣ አሰልቺ ዜማዎች አይደሉም!

መልስ ይስጡ