የተለያዩ የጊዜ ፊርማዎችን እንዴት ማከናወን እንደሚቻል?

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ስለ መምራት መሰረታዊ ነገሮች እንነጋገራለን. እርግጥ ነው፣ መምራት በሙዚቃ ኮሌጆችና ኮንሰርቫቶሪዎች ለብዙ ዓመታት ሲሰጥ የቆየ ሙሉ ጥበብ ነው። ግን ይህን ርዕስ ከአንድ ጠርዝ ብቻ እንነካለን. ሁሉም ሙዚቀኞች በሶልፌጊዮ ትምህርቶች ውስጥ ሲዘፍኑ መምራት አለባቸው, ስለዚህ እንዴት እንደሚያደርጉት እንነጋገራለን.

መሰረታዊ የኦርኬስትራ ወረዳዎች

ለቀላል እና ውስብስብ የጊዜ ፊርማዎች ሁለንተናዊ የአሠራር መርሃግብሮች አሉ። ከእነዚህ ውስጥ ሦስቱ ብቻ ናቸው - ሁለት-ክፍል, ሦስት-ክፍል እና አራት-ክፍል. በሚመራበት ጊዜ እያንዳንዱ ምት በተለየ የእጅ ሞገድ ይታያል ፣ ጠንካራ ምቶች ብዙውን ጊዜ ወደ ታች ምልክት ይታያሉ።

በሥዕሉ ላይ በቀኝ እጅ ለመምራት ዋናዎቹን ሶስት መርሃግብሮች ማየት ይችላሉ ። የቁጥር ምልክቶች የምልክት ምልክቶችን ቅደም ተከተል ያመለክታሉ።

የሁለትዮሽ እቅድ በቅደም ተከተል ሁለት ምቶች አሉት አንድ ወደታች (ወደ ጎን) ፣ ሁለተኛው ወደ ላይ (ጀርባ)። ይህ እቅድ በመጠን 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16, ወዘተ ለመምራት ተስማሚ ነው.

የሶስትዮሽ እቅድ የሦስት ምልክቶች ጥምረት ነው፡ ወደ ታች፣ ወደ ቀኝ (በግራ እጃችሁ ከተመሩ፣ ከዚያ ወደ ግራ) እና እስከ ዋናው ነጥብ ድረስ። መርሃግብሩ ለ 3/4, 3/8, 3/2, 3/16, ወዘተ መጠኖች ተስማሚ ነው.

ባለአራት እቅድ አራት ምልክቶችን ይዟል፡ ታች፣ ግራ፣ ቀኝ እና ላይ። በአንድ ጊዜ በሁለት እጆች የሚመሩ ከሆነ ፣ “በሁለት” ላይ ፣ ማለትም ፣ በሁለተኛው ድርሻ ላይ ፣ የቀኝ እና የግራ እጆች እርስ በእርሳቸው ይንቀሳቀሳሉ ፣ እና “በሶስት” ላይ በተለያዩ አቅጣጫዎች ይለያያሉ ፣ በመጨረሻው ምት ላይ። እስከ አንድ ነጥብ ድረስ ይገናኛሉ.

የበለጠ ውስብስብ ሜትሮችን ማካሄድ

በቡና ቤት ውስጥ ብዙ ድብደባዎች ካሉ ፣ እንደዚህ ያሉ የጊዜ ፊርማዎች ከሶስት-ምት ወይም ከአራት-ምት መርሃግብር ጋር ይጣጣማሉ ። ከዚህም በላይ, እንደ አንድ ደንብ, ወደ ጠንካራው ድርሻ የሚቀርበው እነዚያ ጭረቶች በእጥፍ ይጨምራሉ. እንደ ምሳሌ፣ እንደ 6/8፣ 5/4 እና 9/8 ያሉ መጠኖችን ንድፎችን መስጠት እፈልጋለሁ። ስለእያንዳንዳቸው ጥቂት ቃላት እንበል።

መጠን 6/8 - ውስብስብ (ጥንቅር 3/8 + 3/8) ፣ እሱን ለማካሄድ ስድስት ምልክቶች ያስፈልግዎታል። እነዚህ ስድስት ምልክቶች ወደ አራት እጥፍ የሚሄዱ ሲሆን ወደ ታች እና ወደ ቀኝ ያሉት እንቅስቃሴዎች በእጥፍ ይጨምራሉ።

የመደመር አመክንዮ ምንድን ነው? የሚከተሉትን ያካትታል. የመጀመሪያው የ 4/4 እቅድ እንደ ሁኔታው ​​​​በሁለት ግማሽ የተከፈለ ነው-የመጀመሪያዎቹ ሁለት ምልክቶች (ወደ ታች እና ግራ) ለመጀመሪያዎቹ 3/8 ናቸው, እና የሚቀጥሉት ሁለት ምልክቶች (በቀኝ እና ወደ ላይ), በቅደም ተከተል, በ ላይ ይወድቃሉ. የባር ሁለተኛ አጋማሽ, ሁለተኛው 3/8. እንደ አጠቃላይ ደንብ ፣ በእነዚህ ሁለት የአራት-ምት መርሃግብሮች መጀመሪያ ላይ የሚወድቁትን ጠንካራ እና በአንጻራዊነት ጠንካራ ምቶች በእጥፍ ማሳደግ ያስፈልግዎታል።

ስለዚህ ፣ በ 6/8 ጊዜ ውስጥ ፣ “አንድ እና ሁለት” ወደ ታች ምልክት ይደረግባቸዋል ፣ “ሦስት” ወደ ግራ (በቀኝ እጅ ከሆነ) ፣ “አራት እና አምስት” በእጥፍ እየጨመረ በአንፃራዊነት ጠንካራ ምት ነው ። ወደ ቀኝ, እና "ስድስት" እቅዱን በምልክት ወደ ላይ ያጠናቅቃል.

መጠን 5/4 ቀደም ሲል እንደተገለፀው በሁለት ስሪቶች ውስጥ አለ ፣ እና ስለዚህ ይህንን ሜትር ለማካሄድ ሁለት የተለያዩ እቅዶች አሉ። ሁለቱም ከዋናው ባለአራት-ክፍል እቅድ ጋር ይጣጣማሉ እና በአንደኛው የእጅ ምልክቶች በእጥፍ ብቻ ይለያያሉ። 5/4 u3d 4/2 + 4/5 ከሆነ፣ ወደ ታች መወዛወዝ በእጥፍ ይጨምራል፣ የመጀመሪያው። በተቃራኒው 4/2 u4d 3/4 + XNUMX/XNUMX ከሆነ, በዚህ ሁኔታ በአንፃራዊነት ጠንካራ በሆነ ድርሻ ላይ የሚወድቀውን የእጅ ምልክት ወደ ቀኝ ሁለት እጥፍ ማድረግ ያስፈልግዎታል.

መጠን 9/8 ውስብስብ እንደሆነ ተደርጎም በቀላል የ3/8 ጊዜ ፊርማ በሦስት እጥፍ ድግግሞሽ ይመሰረታል። እንደ ሌሎች ውስብስብ ሜትሮች ሳይሆን, እያንዳንዱ ግርፋት በቀላሉ በሶስት እጥፍ በሚጨምርበት በሶስት-ክፍል ንድፍ ይካሄዳል. እና በዚህ ሁኔታ የምልክት ለውጦች (ወደ ቀኝ እና ወደ ላይ) በተመሳሳይ ጊዜ በአንጻራዊ ሁኔታ ጠንካራ ድብደባዎችን ያሳያሉ።

እቅዶችን ስለማስኬድ ማስታወሻ

የተካሄዱት የማምረቻ መርሃግብሮች በጊዜ ሂደት እንዳይረሱ እና አስፈላጊ ከሆነም ፈጣን ድግግሞሾቻቸው ከዋና ዋና እቅዶች ጋር ትንሽ ማስታወሻ እንዲያወርዱ ወይም እንደገና እንዲጽፉ እንመክርዎታለን።

የአስተዳደር እቅድ - አውርድ

በሚመሩበት ጊዜ እጆች እንዴት ይሠራሉ?

እንዲሁም ስለ አንዳንድ ንፁህ ቴክኒካዊ የአመራር ገጽታዎች እንነግርዎታለን።

አፍታ 1. በአንድ ወይም በሁለት እጆች መምራት ይችላሉ. ብዙውን ጊዜ በሶልፌጊዮ ትምህርቶች ውስጥ በአንድ ቀኝ እጄ አንዳንድ ጊዜ በግራ (በዚህ ጊዜ በቀኝ በኩል ፒያኖ ላይ ዜማ ይጫወታሉ) እመራለሁ።

አፍታ 2. በሁለቱም እጆች በተመሳሳይ ጊዜ ሲመሩ, እጆቹ እርስ በእርሳቸው በመስታወት ምስል ውስጥ መንቀሳቀስ አለባቸው. ማለትም ለምሳሌ ቀኝ እጅ ወደ ቀኝ ከሄደ የግራ እጁ ወደ ግራ ይሄዳል። በሌላ አነጋገር ሁል ጊዜ ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ ይንቀሳቀሳሉ: በተለያዩ አቅጣጫዎች ይለያያሉ, ወይም, በተቃራኒው, ተሰብስበው ወደ አንዱ ይንቀሳቀሳሉ.

አፍታ 3. በማካሄድ ሂደት ውስጥ ከትከሻው ላይ ያለው ሙሉ ክንድ መሳተፍ አለበት (አንዳንድ ጊዜ ከአንገት አጥንት እና ከትከሻ ምላጭ ከፍ ያለ) እና እስከ ጣቶች ድረስ. ነገር ግን ብዙ አይነት እንቅስቃሴዎች ባህሪያቸው የኦርኬስትራ ወይም የመዘምራን ሙያዊ መሪዎች እንቅስቃሴ ብቻ ነው። በሶልፌግዮ ክፍል ውስጥ እቅዱን በግልፅ ለማሳየት በቂ ነው, በዚህም እራስዎን በዘፈን ለመዝፈን ይረዱ.

አፍታ 4. ቀላል መርሃግብሮችን ሲያካሂዱ, ክንድ (ulna) በጣም ተንቀሳቃሽ ሆኖ ይወጣል, እሱ አብዛኛውን እንቅስቃሴዎችን ይወስዳል - ሙሉውን ክንድ ወደታች, ወደ ጎኖቹ ወይም ወደ ላይ ይመራል. ወደ ጎን በሚንቀሳቀስበት ጊዜ, ክንድ ትከሻውን (humerus) በንቃት ይረዳል, ከሰውነት ይርቃል ወይም ወደ እሱ ይጠጋል.

አፍታ 5. ወደ ላይ በሚንቀሳቀስበት ጊዜ, ክንድ በጣም ዝቅተኛ አለመሆኑ አስፈላጊ ነው, ተፈጥሯዊ ዝቅተኛ ነጥብ በክንድ እና በትከሻው መካከል የቀኝ ማዕዘን ሲፈጠር ነው.

አፍታ 6. በሚመራበት ጊዜ እጁ ለዋና ዋና እንቅስቃሴዎች ምላሽ መስጠት እና በትንሹ ለስላሳ ጸደይ ፣ የምልክት አቅጣጫውን በሚቀይርበት ጊዜ ፣ ​​በእጅ አንጓው እገዛ እጅ በትንሹ ወደ እንቅስቃሴው አቅጣጫ መዞር ይችላል (እንደ መሪው የሚያገለግል ያህል) .

አፍታ 7. እንቅስቃሴዎች በአጠቃላይ ግትር እና ቀጥተኛ መሆን የለባቸውም, ሁሉም ክብ መሆን አለባቸው መዞሪያዎች ለስላሳ መሆን አለባቸው.

በ 2/4 እና 3/4 ጊዜ ፊርማዎች ውስጥ መልመጃዎችን ማካሄድ

የመጀመሪያ ደረጃ የመምራት ክህሎቶችን ለመለማመድ, የተጠቆሙትን ቀላል ልምዶችን ይከተሉ. ከመካከላቸው አንዱ ለ 2/4 መጠን, ሌላኛው - ለሶስትዮሽ ንድፍ ይወሰናል.

መልመጃ ቁጥር 1 "ሁለት ሩብ". ለምሳሌ በ4/2 ጊዜ ውስጥ 4 መለኪያ ዜማ እንወስዳለን። ለግዜው ትኩረት ይስጡ, እዚህ በጣም ቀላል ነው - በአብዛኛው የሩብ ማስታወሻዎች እና በመጨረሻው ግማሽ ቆይታ. የሩብ ጊዜ ቆይታዎች የልብ ምትን በሚለኩበት ጊዜ ምቹ ናቸው እና በተቆጣጣሪው እቅድ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ የእጅ ምልክት እኩል ነው።

በመጀመሪያው መለኪያ ውስጥ ሁለት ሩብ ማስታወሻዎች አሉ፡ DO እና RE. DO የመጀመሪያው ምት ነው ጠንካራ፣ ወደ ታች (ወይም ወደ ጎን) እንቅስቃሴ እንመራዋለን። ማስታወሻ PE ሁለተኛው ምት ፣ ደካማ ነው ፣ በሚመራበት ጊዜ እጅ ተቃራኒውን እንቅስቃሴ ያደርጋል - ወደ ላይ። በሚቀጥሉት እርምጃዎች, የሪትሚክ ንድፍ ተመሳሳይ ነው, ስለዚህ በማስታወሻዎች እና በእጅ እንቅስቃሴዎች መካከል በትክክል ተመሳሳይ ግንኙነቶች ይኖራሉ.

በመጨረሻው, አራተኛው መለኪያ, አንድ ማስታወሻ DO እናያለን, ርዝመቱ ግማሽ ነው, ማለትም, ሁለቱንም ድብደባዎች በአንድ ጊዜ ይይዛል - ሙሉውን መለኪያ. ስለዚህ, ይህ የ DO ማስታወሻ በአንድ ጊዜ ሁለት ጭረቶች አሉት, የሚይዘውን ሙሉ መለኪያ ማካሄድ ያስፈልግዎታል.

መልመጃ ቁጥር 2 "ሶስት አራተኛ". በዚህ ጊዜ 4 የዜማ መለኪያ በ3/4 ጊዜ ለጥናት ቀርቧል። ዜማው እንደገና በሩብ ኖቶች ተቆጣጥሯል ፣ እና ስለሆነም በመጀመሪያዎቹ ሶስት ልኬቶች ውስጥ ሶስት ሩብ ማስታወሻዎች በቀላሉ በሶስት የመርሃግብር ደረጃዎች ላይ ይወድቃሉ።

ለምሳሌ ፣ በመጀመሪያው ልኬት ፣ DO ፣ PE እና MI ማስታወሻዎች እንደ መርሃግብሩ እንደሚከተለው ይሰራጫሉ-DO - ለታች የእጅ ምልክት ፣ PE - ወደ ቀኝ እንቅስቃሴ ፣ እና MI - የመጨረሻውን ድብደባ ለማሳየት ወደ ላይ የሚደረግ እንቅስቃሴ.

በመጨረሻው መለኪያ - አንድ ነጥብ ያለው ግማሽ ማስታወሻ. የቆይታ ጊዜን በተመለከተ, አንድ ሙሉ መለኪያ, ሶስት አራተኛዎችን ይወስዳሉ, እና ስለዚህ, ለመምራት, የመርሃግብሩን ሶስት እንቅስቃሴዎች ማከናወን አለብን.

ለአንድ ልጅ መምራትን እንዴት ማስረዳት ይቻላል?

ከልጆች ጋር በክፍል ውስጥ, በጣም አስቸጋሪው ነገር መርሃግብሩን ማስተዋወቅ, እንቅስቃሴዎቹን ማስታወስ እና ቢያንስ ትንሽ ልምምድ ማድረግ ነው. የእነዚህ ችግሮች መፍትሄ ከምሳሌያዊ ማህበራት ጋር በመተባበር ሊረዳ ይችላል.

እንበል፣ የ2/4ቱን የመምራት እቅድ እየተማርን ከሆነ እያንዳንዱ ማወዛወዝ እንደምንም በሥዕል መወሰን አለበት። በሌላ ቃል, የእጅ ምልክቱን ለማብራራት, ለልጁ ቀድሞውኑ የሚያውቀውን ተመሳሳይ እንቅስቃሴ ወይም የህይወት ስሜት ማግኘት ያስፈልግዎታል. ለምሳሌ ጠንካራ ምት ስለምናሳይበት የቁልቁለት እንቅስቃሴ፣ የተቀመጠች ድመትን ከራስ እስከ ጅራታችን እየደበደብን ነው ማለት እንችላለን። እና ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ ስለሚመራው የእጅ ምልክት ፣ ረዥም ክር ያለው መርፌን እየጎተትን ነው ይበሉ። ወይም, ለምሳሌ, ስለ አጠቃላይ እቅድ, እኛ በእጃችን በስዊንግ ላይ የሚጋልብ (የግማሽ ክበብ መግለጫ) ማለት እንችላለን.

ስለ 3/4 መጠን እየተነጋገርን ከሆነ, እያንዳንዱ እንቅስቃሴ እንዲሁ በተናጠል ሊገለጽ ይችላል. የቁልቁለት እንቅስቃሴ በቅርጫት ኳስ መጫወት ወይም በገመድ ላይ ደወል ስንጎተት እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴ ነው። ወደ ቀኝ መንቀሳቀስ - በባህር ዳርቻ ላይ በእጃችን አሸዋ እንቀዳለን ወይም ረጅም ሣር በእጃችን በሣር ክዳን ላይ እናስወግዳለን. ወደ ላይ መንቀሳቀስ - ተመሳሳይ መርፌ እና ክር እንጎትታለን ወይም በጠቋሚ ጣቱ ላይ የተቀመጠ ጥንዚዛን ወደ በረራ እንጀምራለን.

ከልጆች ጋር በመምራት ረገድ ፣ እንደ የሙዚቃ ኖት መማር ፣ የተግባር ውስብስብነት ደረጃን በተከታታይ ማሳደግ አስፈላጊ ነው። በመጀመሪያ ፣ መጠኑን በሙዚቃ ብቻ ማወቅ ይችላሉ - በጆሮ እና መሳሪያውን ሲጫወቱ ፣ ከዚያ የተቆጣጣሪውን ምልክት ለየብቻ ይስሩ እና ከዚያ በኋላ ብቻ ፣ በመጨረሻ ፣ እጅዎን ከዘፈን ጋር ያገናኙ ።

በዚህ ላይ ለጊዜው እንቀንሳለን. ይህ አጋዥ ስልጠና ለእርስዎ ጠቃሚ ከሆነ እባክዎን ስለ እሱ ለጓደኞችዎ ይንገሩ። ከገጹ በታች የሚገኙት የማህበራዊ አውታረመረብ አዝራሮች በዚህ ላይ ይረዱዎታል.