ቅንብር |

ከላቲ. ስብጥር - ማጠናቀር, ቅንብር

1) የሙዚቃ ቁራጭ ፣ የአቀናባሪው የፈጠራ ሥራ ውጤት። የቅንብር ፅንሰ-ሀሳብ እንደ ሙሉ ጥበባዊ ሙሉ ወዲያውኑ አልዳበረም። የእሱ ምስረታ የ improvisations ሚና መቀነስ ጋር በቅርበት የተያያዘ ነው. በሙዚቃ ተጀመረ። ጥበብ እና በተወሰነ የእድገት ደረጃ ላይ በጣም አስፈላጊ በሆኑ ባህሪያት ውስጥ ሙዚቃን በትክክል ለመመዝገብ በሚያስችለው የሙዚቃ ኖት መሻሻል. ስለዚህ “ኬ” የሚለውን ቃል ትርጉም ዘመናዊ ማድረግ። የተገኘው ከ 13 ኛው ክፍለ ዘመን ጀምሮ ብቻ ነው ፣ የሙዚቃ ምልክት ቁመቱን ብቻ ሳይሆን የድምጾቹን ቆይታ ለማስተካከል መንገዶችን ሲያዘጋጅ። ሙዚቃ በመጀመሪያ። ስራዎች የተመዘገቡት የጸሐፊቸውን ስም ሳይጠቁሙ ነው - አቀናባሪ, እሱም ከ 14 ኛው ክፍለ ዘመን ጀምሮ ብቻ መለጠፍ ጀመረ. ይህ የሆነበት ምክንያት በፀሐፊው አእምሮ ውስጥ የግለሰባዊ የስነጥበብ ባህሪዎች አስፈላጊነት እያደገ በመምጣቱ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ, በማንኛውም K., የሙሴዎቹ አጠቃላይ ባህሪያትም ይንጸባረቃሉ. የአንድ የተወሰነ ዘመን ጥበብ ፣ የዚህ ዘመን ባህሪዎች። የሙዚቃ ታሪክ በብዙ መልኩ የሙሴዎች ታሪክ ነው። ጥንቅሮች - ዋና ዋና አርቲስቶች ድንቅ ስራዎች.

2) የሙዚቃ ስራ መዋቅር, የሙዚቃ ቅርጽ (የሙዚቃ ቅፅን ይመልከቱ).

3) ሙዚቃን ማቀናበር ፣ የጥበብ ዓይነት። ፈጠራ. ፈጠራን ይፈልጋል። ተሰጥኦ, እንዲሁም የተወሰነ የቴክኒክ ስልጠና - ዋናውን እውቀት. የሙዚቃ ግንባታ ቅጦች. በታሪካዊ የሙዚቃ እድገት ሂደት ውስጥ የተገነቡ ስራዎች. ይሁን እንጂ ሙዚቃው ሥራው የተለመዱ, የታወቁ የሙዚቃ አገላለጾች ስብስብ መሆን የለበትም, ነገር ግን ጥበብ. ሙሉ, ተመጣጣኝ ውበት. የህብረተሰቡ ጥያቄዎች. ይህንን ለማድረግ አዲስ ጥበብን መያዝ አለበት. ይዘት, በማህበራዊ እና ርዕዮተ ዓለም ምክንያት. ሁኔታዎች እና በምሳሌያዊ ሁኔታ ልዩ በሆነ መልኩ በማንፀባረቅ ለአቀናባሪው የወቅቱ እውነታ አስፈላጊ፣ ዓይነተኛ ባህሪያት። አዲሱ ይዘት ደግሞ ገላጭ መንገዶችን አዲስነት የሚወስን ነው, ነገር ግን በተጨባጭ ሙዚቃ ውስጥ, ከአዳዲስ ጥበባት ጋር በተገናኘ ልማቱ እንጂ ወግ ማቋረጥ ማለት አይደለም. ተግባራት (በሙዚቃ ውስጥ እውነታዊነትን ፣ በሙዚቃ ውስጥ የሶሻሊስት እውነታን ይመልከቱ)። የሁሉም ዓይነት አቫንት ጋርድ ተወካዮች ብቻ በሙዚቃ ውስጥ ያሉ የዘመናዊነት እንቅስቃሴዎች ለዘመናት ከዳበሩት ወጎች ፣ ከሞድ እና ቃና ፣ ከቀድሞ አመክንዮአዊ ትርጉም ያላቸው የቅርጽ ዓይነቶች እና በተመሳሳይ ጊዜ ከማህበራዊ ጉልህ ይዘት ጋር ይቋረጣሉ። የተወሰነ ጥበባዊ እና የግንዛቤ እሴት አለው (Avant-gardism , Aleatoric, Atonal music, Dodecaphony, Concrete music, Pointillism, Expressionism, Electronic Music) ይመልከቱ. ራሱ ፈጣሪ። ሂደት በዲሴ. አቀናባሪዎች በተለያዩ መንገዶች ይቀጥላሉ. ለአንዳንድ አቀናባሪዎች ሙዚቃ ፣ ልክ እንደ ማሻሻያ ፣ በቀላሉ ይፈስሳል ፣ ወዲያውኑ በተጠናቀቀ ቅፅ ይመዘገባሉ ፣ ምንም ጉልህ የሆነ ቀጣይ ማሻሻያ ፣ ማስጌጥ እና ማጥራት (WA ​​Mozart ፣ F. Schubert) አያስፈልገውም። ሌሎች ደግሞ የመጀመሪያውን ንድፍ (ኤል.ቤትሆቨን) በማሻሻል ረጅም እና ከፍተኛ ሂደት ምክንያት የተሻለውን መፍትሄ ያገኛሉ. አንዳንድ ሰዎች ሙዚቃን ሲፈጥሩ መሣሪያን ይጠቀማሉ፣ ብዙ ጊዜ fp። (ለምሳሌ፣ J. Haydn፣ F. Chopin)፣ ሌሎች የፍ.ፍ. ሥራው ሙሉ በሙሉ ከተጠናቀቀ በኋላ ብቻ (F. Schubert, R. Schumann, SS Prokofiev). በሁሉም ሁኔታዎች, በተጨባጭ አቀናባሪዎች የተፈጠረ ስራ ዋጋ መስፈርት ከሥነ-ጥበባት ጋር ያለው ግንኙነት ደረጃ ነው. ዓላማ. አቫንት ጋርድ አቀናባሪዎች ፈጠራ አላቸው ሂደቱ በአንድ ወይም በሌላ በዘፈቀደ በተደነገጉ ህጎች (ለምሳሌ ፣ በ dodecaphony) መሠረት ፣ እና ብዙውን ጊዜ የዕድል ንጥረ ነገር መሠረታዊ ጠቀሜታ አለው (በአሌቶሪክስ ፣ ወዘተ.) ).

4) በ conservatories ውስጥ የሚያስተምር ትምህርት, ወዘተ. የበረዶ የትምህርት ተቋማት. በሩሲያ ውስጥ ብዙውን ጊዜ ድርሰት ተብሎ ይጠራል. K. ኮርስ, እንደ አንድ ደንብ, በአቀናባሪው ይካሄዳል; ክፍሎች በዋናነት መምህሩ ከተማሪ-አቀናባሪውን ሥራ ወይም የዚህን ሥራ ቁርጥራጭ በመተዋወቁ ፣ አጠቃላይ ግምገማ እና ስለ ግለሰባዊ አካላት አስተያየቶችን በመስጠቱ ነው ። መምህሩ ብዙውን ጊዜ ተማሪው የአጻጻፉን ዘውግ የመምረጥ ነፃነት ይሰጣል; በተመሳሳይ ጊዜ የትምህርቱ አጠቃላይ እቅድ ከቀላል ወደ ውስብስብ እስከ ከፍተኛ የ wok.-instr ዘውጎች ቀስ በቀስ እድገትን ይሰጣል። እና instr. ሙዚቃ - ኦፔራ እና ሲምፎኒዎች። መንገድ አለ። የሂሳብ አበል ቁጥር ለ K. እስከ 19 ሴ. የመመሪያዎቹ ዋጋ ለ K. በሙዚቃ ጥያቄዎች ላይ እንኳን ብዙ ጊዜ በእጅ ማኑዋሎች አግኝተዋል (ፖሊፎኒ) ፣ አጠቃላይ ባስ ፣ ስምምነት መገደል። ከነሱ መካከል፣ ለምሳሌ፣ “በ ስምምነት ላይ የሚደረግ ሕክምና” (“Traité de l'harmonie”፣ 1722) ጄ. P. ራሜው፣ “ትራንስቨርቨር ዋሽንት በመጫወት ላይ ያለው የትምህርት ልምድ” (“Versuch einer Anweisung Die Plute traversiere zu spielen”፣ 1752) I. እና። ኳንትዝ፣ “ክላቪየርን ለመጫወት ትክክለኛው መንገድ ልምድ” (“Versuch über Die wahre Art das Clavier zu spielen”፣ 1753-62) ኬ. F. E. ባች፣ “የጠንካራ ቫዮሊን ትምህርት ቤት ልምድ” (“Versuch einer grundlichen Violinschule”፣ 1756) በኤል. ሞዛርት አንዳንድ ጊዜ፣ የሙዚቃ ስራዎች ለሙዚቃ አቀናባሪ መመሪያ ተደርገው ይወሰዱ ነበር - ለምሳሌ፣ ጥሩ-ቴmpered ክላቪየር እና የፉጌ ጥበብ በ I። C. ባች (ይህ ዓይነቱ "አስተማሪ" ጥንቅሮች የተፈጠሩት በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ነው, ለምሳሌ. "የቃናዎች ጨዋታ" - "ሉዱስ ቶናሊስ" በሂንደሚት, "ማይክሮኮስሞስ" በባርቶክ). ከ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ጀምሮ ፣ “K” ለሚለው ቃል ዘመናዊው ግንዛቤ ፣ የ K. ብዙውን ጊዜ መሰረታዊ ትምህርቶችን ያጣምራል። የሙዚቃ ቲዎሪስት ትምህርቶች, ዕውቀት ለአቀናባሪው አስፈላጊ ነው. እነዚህ ትምህርቶች በዘመናዊነት ይማራሉ. conservatories እንደ የተለየ uch. ርዕሰ ጉዳዮች - ስምምነት ፣ ፖሊፎኒ ፣ የቅርጽ ትምህርት ፣ መሣሪያ። በተመሳሳይ ጊዜ በኪ. የዜማ አስተምህሮ ክፍሎች ብዙውን ጊዜ ይገለጻሉ፣ የዘውጎች እና የአጻጻፍ ጥያቄዎች ይስተናገዳሉ፣ ማለትም e. የሙዚቃ ቦታዎች. ጽንሰ-ሐሳቦች እስከ አሁን ድረስ. ጊዜ እንደ ገለልተኛ ትምህርት አልተሰጠም። ሶስት. የትምህርት ዓይነቶች እንደዚህ ናቸው uch. የቅንብር መመሪያ ጄ. G. ሞሚግኒ (1803-06)፣ ኤ. ሪቺ (1818-33)፣ ጂ. ዌበር (1817-21)፣ ኤ. B. ማርክስ (1837-47)፣ ዜድ. ዘክተር (1853-54)፣ ኢ. ፕሮውታ (1876-95)፣ ኤስ. ያዳሰን (1883-89)፣ ቪ. d'Andy (1902-09). ከእንደዚህ አይነት ስራዎች መካከል ትልቅ ቦታ የሚሰጠው በ "Big Textbook of Compposition" በ X ተይዟል. ሪማን (1902-13) uch ደግሞ አሉ። የተወሰኑ ዓይነቶችን ሙዚቃ ለማቀናበር መመሪያዎች (ለምሳሌ ፣ ድምጽ ፣ መድረክ) ፣ የተወሰኑ ዘውጎች (ለምሳሌ ፣ ዘፈኖች)። በሩሲያ ውስጥ የመጀመሪያዎቹ የመማሪያ መጽሐፍት በ K. የተፃፉት በ I. L. ፉችስ (በእሱ ላይ. lang., 1830) እና I. ለ. ጉንኬ (በሩሲያኛ 1859-63)። ጠቃሚ ስራዎች እና አስተያየቶች ስለ K. እና ትምህርቱ የ N. A. ሪምስኪ-ኮርሳኮቭ ፣ ፒ. እና። ቻይኮቭስኪ፣ ኤስ. እና። ታኔቭ. የመማሪያ መጽሀፍት K., በጉጉት ባለቤትነት የተያዘ. ደራሲዎች, የታሰበ preim. መሰረታዊውን ገና ያላለፉ ለጀማሪዎች. ቲዎሪስት. ዕቃዎች እነዚህ የ M. P. ግኔሲና (1941) እና ኢ.

ማጣቀሻዎች: 3) እና 4) (በዋነኛነት ስለ “K” የሚለው ቃል ዘመናዊው ግንዛቤ ከተቋቋመበት ጊዜ ጋር የተያያዙ ሥራዎችን ይዘረዝራሉ እና የ K. ርዕሰ ጉዳይ በአጠቃላይ ይተረጉማሉ ። ከ 20 ኛው ክፍለ ዘመን “አዲስ ሙዚቃን ስለመፃፍ መመሪያዎች” ”፣ ጥቂት አጃ ብቻ፣ በጣም ታዋቂ ተወካዮቹ የሆኑ) Gunka O.፣ ሙዚቃን የማቀናበር መመሪያ፣ ዲፕ. 1-3, ሴንት ፒተርስበርግ, 1859-63; ቻይኮቭስኪ ፒአይ፣ ስለ አቀናባሪ ችሎታ። ከደብዳቤዎች እና መጣጥፎች የተመረጡ ክፍሎች። ኮም. ኩኒን፣ ኤም.፣ 1952፣ በ ch. ቻይኮቭስኪ ፒአይ, በአቀናባሪ ፈጠራ እና ክህሎት ላይ, M., 1964; Rimsky-Korsakov HA, በሙዚቃ ትምህርት ላይ. አንቀጽ I. በሙዚቃ ጥበብ ውስጥ የግዴታ እና በፈቃደኝነት ስልጠና. አንቀጽ II ቲዎሪ እና ልምምድ እና አስገዳጅ የሙዚቃ ጽንሰ-ሐሳብ በሩሲያ ኮንሰርቫቶሪ ውስጥ, በመጽሐፉ ውስጥ: AN Rimsky-Korsakov, የሙዚቃ መጣጥፎች እና ማስታወሻዎች, ሴንት ፒተርስበርግ, 1911, በተሟላ የተሰበሰቡ ስራዎች, ጥራዝ. II, M., 1963; Taneev SI, በራሱ የፈጠራ ሥራ ላይ ሃሳቦች, ውስጥ: ሰርጌይ Ivanovich Taneev ትውስታ ውስጥ, ሳት. ጽሑፎች እና ቁሳቁሶች ed. ቪ.ኤል. ፕሮቶፖፖቫ, ኤም., 1947; የእሱ, ቁሳቁሶች እና ሰነዶች, ጥራዝ. I, M., 1952; Gnesin MP, የተግባር ጥንቅር የመጀመሪያ ኮርስ, M.-L., 1941, M., 1962; ቦጋቲሬቭ ኤስ., የአቀናባሪ ትምህርትን እንደገና በማደራጀት ላይ, "SM", 1949, No 6; Skrebkov S., ስለ አቀነባበር ዘዴ. የአስተማሪ ማስታወሻዎች, "SM", 1952, ቁጥር 10; Shebalin V., በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ ወጣቶችን ማስተማር, "SM", 1957, No 1; ኤቭላኮቭ ኦ., የአቀናባሪው የትምህርት ችግሮች, M., 1958, L., 1963; ኮራቤልኒኮቫ ኤል., ታኒዬቭ ስለ አቀናባሪዎች አስተዳደግ, "SM", 1960, No 9; Tikhomirov G., የአቀናባሪ ቴክኒክ ንጥረ ነገሮች, M., 1964; Chulaki M.፣ አቀናባሪዎች ሙዚቃን እንዴት ይጽፋሉ? "ኤስኤም", 1965, ቁጥር 9; Messner E., የቅንብር መሰረታዊ ነገሮች, M., 1968.