ጊታሪስቶች የሚሰሯቸው 7 ስህተቶች እና እንዴት እነሱን ማስወገድ እንደሚቻል

በባህላችን ውስጥ የሙዚቃ ችሎታ በተፈጥሮ የተገኘ ነው የሚል የተለመደ እምነት አለ። በዚህ ዓለም ውስጥ በደስታ፣በመስማት፣በአስማት ጣቶች፣ወዘተ ተሰጥኦ ተሰጥተሃል፣ወይም ህልማችሁን እውን ለማድረግ የማይቻል ነው በሚል ስሜት ትኖራላችሁ። የባህል ዶግማዎችን መጠራጠር ተገቢ አይደለም እየተባለ ነው፣ ነገር ግን የሌላ ኬክሮስ አስተሳሰብ እየተለማመዱ፣ አንድ ሰው የተለየ አስተሳሰብ ሊኖረው እንደሚችል ብታውቅስ?

አንድ ምሳሌ እንውሰድ ጃማይካአልበሙን እየቀዳሁ እና እየጎበኘሁበት ነበር። ከጥቂት ቀናት በኋላ ይህች ሀገር ለሙዚቃ ሪትም የምትኖር መሆኗን ምንም ተቃውሞ አልነበረኝም። ሁሉም ከታክሲ ሹፌር እስከ አብሳሪው እስከ ቱሪስት አስጎብኚ ድረስ ዘፈነ። እያንዳንዳቸው የቦብ ማርሌ ሊቅ ነበሩ? አይደለም. ሁሉም በችሎታቸው አምነው በሂደቱ ተጫውተዋል? ግምት. እንደ እውነቱ ከሆነ መሣሪያ መጫወት እንደሌላው ችሎታ ነው። ሊያዳብሩት እና ሊያሳድጉት ይችላሉ (እና አለብዎት)። እዚህ ላይ ሁሉም ሰው እንደ ሄንድሪክስ ወይም ክላፕቶን ወይም ሌላ ሰው ለመኖር የሚፈልግ አዋቂ ሆኖ ተወለደ ማለት አይደለም። ሆኖም ሙዚቃን በመጫወት እና በመፍጠር ብዙ ደስታ እያለን በራሳችን ፍጥነት ማደግ እንደምንችል አምናለሁ።

ብዙ ጊዜ ልምድ ካላቸው ጊታሪስቶች ጋር ከበርካታ ወራት የማስተማር ስራ በኋላ በተማሪዎቼ ደረጃ እውቀት እና ክህሎት ካላቸው ጊታሪስቶች ጋር ብዙ ጊዜ አግኝቻለሁ። አጭር ውይይት ሁል ጊዜ ምክንያቶችን ያሳያል ፣ ከእነዚህም መካከል አብዛኛዎቹ በመደበኛነት በተለያዩ ጉዳዮች ላይ ይደገማሉ። ከእነዚህ ውስጥ በጣም የተለመዱት እነኚሁና.

1. በምርጫ ራስን መገንባት

ጥሩ ሥርዓተ ትምህርት ለመንደፍ እና እራስዎን የመቆጣጠር ችሎታ ካሎት፣ ሲተገብሩት በጣም ጥሩ ነው - ያድርጉት። ሆኖም ግን, ለእራስዎ ውጤቶች, ብስጭት, ጭንቀት እና የጠፋበት ጊዜ እርስዎ ተጠያቂ እንደሆኑ ያስታውሱ. ስልቱ እራሱን ብዙ ጊዜ ካረጋገጠ ታላቅ አስተማሪ ጋር ግቦችዎን በጣም ቀላል እና ፈጣን ያደርሳሉ። ኤሌክትሪክ ጊታር በአንጻራዊ ሁኔታ ሲታይ ወጣት መሣሪያ ነው። ብዙዎች፣ ዛሬ የታወቁት፣ ጊታሪስቶች በራሳቸው ተማሩ፣ ምክንያቱም አስተማሪዎች በቀላሉ በዓለም ውስጥ አልነበሩም። ሮክ፣ ጃዝ ወይም ብሉስ እንዴት እንደሚጫወት ማንም አላሳየም። ዛሬ የተለየ ነው። አገልግሎታቸውን ልትጠቀምባቸው የምትችላቸው ብዙ ጥሩ አስተማሪዎች አሉ። ግቦችዎን በፍጥነት ማሳካት ብቻ ሳይሆን በማከናወንም ይደሰቱዎታል።

አንዳንድ ጊታሪስቶች እራሳቸውን እንደማስተማር ያሳያሉ፣ ለመማረክ ይሞክራሉ። እውነታው ግን በመጨረሻው ትንታኔ ውስጥ ትልቅ ቦታ የሚሰጠው የሙዚቃ ችሎታ እንጂ የንግግር ችሎታ አይደለም.

አሁን ጥሩ አስተማሪ ያግኙ።

2. ውጤታማ ያልሆኑ ትምህርቶች

የጊታር መምህሩ ምንም ቁጥጥር የማይደረግበት ሙያ ነው። እሱን ለመቋቋም ምንም አይነት ብቃት ወይም ልዩ ትምህርት አያስፈልግዎትም። ብዙ ሙዚቀኞች ገንዘብ ለማግኘት ቀላል እና ፈጣን መንገድ አድርገው በማየት ትምህርት መስጠት ይጀምራሉ። ብዙ ጊዜ ያለ እቅድ እና ሀሳብ ይሰራሉ፣ እና ስለዚህ በቀላሉ ውጤታማ አይደሉም። በገንዘብ እና በጊዜ ምክንያት ብዙ ወጪ ያስከፍላችኋል። ታላቅ የጊታር ችሎታ ወደ እውቀት ማስተላለፍ የግድ እንደማይተረጎም አስታውስ። ከስራ ባልደረቦች፣ ቤተሰብ ወይም ልምድ ከሌላቸው አስተማሪዎች የሙዚቃ ምክሮችን መቀበል አይጠቅምም ብቻ ሳይሆን ወደ እድገትም ሊመልሰዎት ይችላል። በመስክ ላይ ብቃታቸውን ካላረጋገጡ ሰዎች ምክር ከመቀበል ይጠንቀቁ.

ምንም እንኳን እርስዎ የሚሰሩት ስራ ቢኖርም የማይሰሩ ከሆነ ትምህርቶችን ይተዉ ። በመጀመሪያ ግን ስለዚህ ጉዳይ መምህሩን ያነጋግሩ።

3. ከቁሳቁስ መጠን ጋር መጨፍለቅ

የመደንዘዝ ስሜት ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ እያንዳንዱን ሙዚቀኛ የሚነካ የተለመደ ችግር ነው። በተለይም በጀማሪ እና መካከለኛ ጊታሪስቶች ዘንድ ታዋቂ ነው። ከመጠን በላይ መጨናነቅ የሚከሰተው ብዙ እውቀትን በመውሰድ እና በተግባር ላይ ለማዋል ባለመቻሉ ነው. ብዙ ጊታሪስቶች በአጭር ጊዜ ውስጥ የበለጠ እውቀት እና ንድፈ ሃሳብ ባገኙ ቁጥር የተሻሉ ሙዚቀኞች ይሆናሉ ብለው ያምናሉ። በአጠቃላይ ግን ተቃራኒው እውነት ነው።

ይህንን ችግር ለማስወገድ ዕውቀትን ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች ይከፋፍሉ እና ከመቀጠልዎ በፊት በተግባር ላይ ማዋልዎን ያረጋግጡ።

4. የተሳሳቱ ነገሮችን መማር

አዲስ ርዕስ መማር በትክክለኛው ቅደም ተከተል መከናወን አለበት. በመጀመሪያ እውቀትን በትክክለኛው ቅርፅ እና መጠን ያገኛሉ። ከዚያ ጥርጣሬዎን ያጸዳሉ, ይለማመዱ, እና ከዚያ አፕሊኬሽኑን እና ከሌሎች ክህሎቶች ጋር መቀላቀልን ይማራሉ. እያንዳንዳቸው እነዚህ ደረጃዎች ወሳኝ እና አስፈላጊ ናቸው በአሁኑ ጊዜ የየትኛውም ደረጃ ላይ ቢሆኑም። አንድ ተማሪ ለአፍታ በራስ የመተማመን ስሜት ሲያድግ እና በአንድ ጊዜ በበርካታ ደረጃዎች ላይ ለመዝለል ሲሞክር ብዙ ጊዜ ተመልክቻለሁ። ውጤቱም በርዕሱ ላይ አለመግባባት ብቻ ሳይሆን ከሁሉም በላይ እውቀትን በተግባር የመጠቀም ችሎታ ማጣት ነበር.

ይህንን ችግር ለማስወገድ የአስተማሪውን ምክሮች በጥብቅ ይከተሉ ወይም ብቻዎን እየተማሩ ከሆነ (ነጥብ XNUMX ይመልከቱ) በአንድ ጊዜ አንድ ነገር ላይ በማተኮር በተወሰነ ገደብ ውስጥ ለመቆየት ይሞክሩ።