አኮርዲዮን ከባዶ መማር። አኮርዲዮን ውጤታማ በሆነ መንገድ እንዴት እንደሚለማመዱ?

በመጀመሪያ ደረጃ, በየቀኑ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የምናጠፋው ጊዜ ቀስ በቀስ ባገኘነው ችሎታዎች ውስጥ ሊንጸባረቅ ይገባል. ስለዚህ የእለት ተእለት ስልጠናችን ጥሩ ውጤት እንዲያመጣ ማደራጀት አለብን። ይህ እርግጥ ነው, በመጀመሪያ ደረጃ, መደበኛነት ይጠይቃል, ነገር ግን ጭንቅላት ተብሎ በሚጠራው ውስጥ ልምምድ ያደርጋል. ይህ ማለት የምንወደውን እና የምናውቀውን ነገር ብቻ መሳሪያውን በማሸነፍ ለጥቂት ሰአታት ማሳለፍ አንችልም ከሁሉም በላይ ግን ለአንድ ቀን ወይም ሳምንት ያቀድናቸውን አዳዲስ ስራዎችን እንተገብራለን ማለት ነው።

ለሶስት ሰዓታት ያህል የሚያውቁትን እና የሚወዱትን ብቻ ከመጫወት ይልቅ ግማሽ ሰአት ከመሳሪያ ጋር ማሳለፍ እና የተወሰነ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን በደንብ መለማመዱ የተሻለ እንደሆነ ያስታውሱ። እርግጥ ነው, ሙዚቃ በተቻለ መጠን ደስታን ሊሰጠን ይገባል, ነገር ግን ይህ ሁልጊዜ አይሆንም ምክንያቱም ለእኛ አስቸጋሪ የሆኑ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ያጋጥሙናል. እናም የችሎታችን ደረጃ ቀስ በቀስ እየጨመረ የሚሄደው እነዚህን ችግሮች በትክክል ማሸነፍ ነው። እዚህ ትዕግስት እና አንድ ዓይነት ግትርነት ማሳየት አለብዎት, እና ይህ እኛ የተሻሉ እና የበሰሉ ሙዚቀኞች እንድንሆን ያደርገናል.

ክህሎቶችን የማግኘት ደረጃዎች - ቅርፅን መጠበቅ

የሙዚቃ ትምህርት በህይወታችን በሙሉ የሚቆይ መሆኑን ማወቅ አለቦት። አንድን ነገር አንድ ጊዜ መማራችን አይሰራም እና ወደ እሱ መመለስ አያስፈልገንም። እርግጥ ነው, ከመጀመሪያው የትምህርት አመት ልምምድ መድገም ይህ አይደለም, ለጥቂት አመታት እንበል. ይልቁንም፣ ጥሩ ቅርፅን በመያዝ እና ለቀጣይ እድገታችን አመለካከቶችን የሚሰጡ መልመጃዎችን ማከናወን ነው።

የሙዚቃ ትምህርት, ከሌሎች የትምህርት ዓይነቶች ጋር በተመሳሳይ መልኩ, በግለሰብ ደረጃዎች የተከፋፈለ ነው. አንዳንዶቹን ለማሸነፍ የበለጠ አስቸጋሪ ይሆንብናል, እና አንዳንዶቹን ያለ ብዙ ችግር እናልፋለን. ይህ ሁሉ በአብዛኛው የተመካው በእያንዳንዱ ተማሪ የግል ቅድመ-ዝንባሌዎች ላይ ነው።

አኮርዲዮን በጣም ቀላል ከሆኑት መሳሪያዎች ውስጥ አንዱ አይደለም, ይህም በተወሰነ ደረጃ በአወቃቀሩ እና በአሠራሩ መርህ ምክንያት ነው. ስለዚህ ይህ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ለአንዳንድ ሰዎች በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል። እኔ በተለይ "ለአንዳንዶች" የሚለውን ቃል እዚህ ተጠቀምኩ, ምክንያቱም ይህን የመጀመሪያ ደረጃ ያለምንም ህመም ማለፍ የሚችሉ ሰዎች አሉ. የመጀመርያው የትምህርት ደረጃ የመሳሪያውን የሞተር ክህሎቶች መሰረታዊ ችሎታ ማለትም ገላጭ በሆነ መልኩ የተጫዋቹ ነፃ እና ተፈጥሯዊ ውህደት ይሆናል. ይህ ማለት ተጫዋቹ በተዘጋጀላቸው ቦታዎች ላይ ጫጫታውን በተቀላጠፈ ሁኔታ መቀየር ወይም ግራ እና ቀኝ እጆቹን አንድ ላይ በመቀላቀል አንድ ላይ ለመጫወት አስቸጋሪ አይሆንም, እርግጥ ነው, ቀደም ሲል በተለየ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ. በመሳሪያው ምቾት ሲሰማን እና እራሳችንን ሳያስፈልግ እራሳችንን ካላደነድን, የመጀመሪያው ደረጃ እንደተጠናቀቀ መገመት እንችላለን.

ከተማርን በኋላ እና ተከታታይ ልምምዶችን በብቃት ካሳለፍን በኋላ በመጨረሻ በሙዚቃ ትምህርታችን መዝለል የማንችለው ደረጃ ላይ እንደምንደርስ ማወቅ አለባችሁ። በእርግጥ ከዚህ በላይ መሄድ እንደማንችል የውስጣችን ስሜት ብቻ ይሆናል። እና እዚህ ተስፋ መቁረጥ የለብዎትም ፣ ምክንያቱም እስካሁን ያለው አስደናቂ እድገታችን በከፍተኛ ሁኔታ ይቀንሳል ፣ ግን ይህ ማለት ስልታዊ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በማድረግ ችሎታችንን አናሻሽልም ማለት አይደለም። በስፖርት ውስጥም ተመሳሳይ ነው, ለምሳሌ, በፖል ቮልት ውስጥ, ምሰሶው ለመዝለል አስቸጋሪ የሆነበት ደረጃ ላይ ይደርሳል. ያለማቋረጥ መለማመዱን ከቀጠለ አሁን ያለውን ሪከርድ በስድስት ወር ወይም በዓመት በጥቂት ሴንቲሜትር ከፍ ሊያደርግ ይችላል ነገር ግን ለምሳሌ ተጨማሪ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ከለቀቀ በስድስት ወራት ውስጥ እስከ ስድስት አይዘልም ነበር. ከወራት በፊት ያለምንም ችግር. እና እዚህ በድርጊታችን ውስጥ በጣም አስፈላጊ ወደሆነው መደበኛ እና ወጥነት ጉዳይ ደርሰናል። የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ብቻ ላለመተው ይህ ቅድሚያ ሊሰጠን ይገባል። አንድ ሐረግ የማይሰራ ከሆነ ወደ ነጠላ አሞሌዎች ይከፋፍሉት። መለኪያን በመጫወት ላይ ችግር ካለ, ወደ ንጥረ ነገሮች ይከፋፍሉት እና መለኪያውን በመለኪያ ይለማመዱ.

የትምህርት ቀውስ መስበር

ምናልባት ሊከሰት ይችላል፣ ወይም ይልቁኑ እርግጠኛ ነው፣ የሆነ ጊዜ ላይ የትምህርት ቀውስ ይገጥማችኋል። እዚህ ምንም ደንብ የለም እና በተለያዩ ደረጃዎች እና የትምህርት ደረጃዎች ሊከሰት ይችላል. ለአንዳንዶች፣ በዚህ የመጀመሪያ የትምህርት ጊዜ ውስጥ፣ ለምሳሌ ከስድስት ወር ወይም ከአንድ አመት ጥናት በኋላ ሊታይ ይችላል፣ እና ለሌሎች ደግሞ ከጥቂት አመታት ጥናት በኋላ ብቻ ይታያል። እስካሁን ያገኘነውን ነገር ሙሉ በሙሉ ሳናባክን እሱን ከመሻገር ውጭ ምንም ወርቃማ መንገድ የለም ። እውነተኛ የሙዚቃ አድናቂዎች ምናልባት በሕይወት ይተርፋሉ ፣ እና ገለባ ያላቸው ምናልባት ተጨማሪ ትምህርት ይተዉ ይሆናል። ይሁን እንጂ ይህንን በተወሰነ ደረጃ ለማስተካከል የሚያስችል መንገድ አለ.

ለመለማመድ በጣም ተስፋ ከቆረጥን እና ሙዚቃው በሙዚቃ ጀብዱአችን መጀመሪያ ላይ ብዙ ደስታን መስጠቱን ካቆመ አሁን ባለንበት የትምህርት ሁኔታ አንድ ነገር መለወጥ እንዳለብን ማሳያ ነው። በመጀመሪያ ሙዚቃ ደስታን እና ደስታን ሊሰጠን ይገባል። እርግጥ ነው፣ እረፍት ወስደህ መማር እንድትቀጥል የሚያነሳሳህ ነገር እስኪመጣ ድረስ መጠበቅ ትችላለህ፣ ነገር ግን እንዲህ ያለው እርምጃ ከሙዚቃ እንድንርቅ እና ወደ ሙዚቃ መስራት እንዳንመለስ ሊያደርገን ይችላል። ወደ ትክክለኛው መንገድ የሚመራን ሌላ መፍትሄ መፈለግ በእርግጠኝነት የተሻለ ነው። እና እዚህ ለምሳሌ ፣ አኮርዲዮን ከመለማመድ እረፍት መውሰድ እንችላለን ፣ ግን ከዚህ ሙዚቃ ጋር ግንኙነት ሳናቋርጥ። ወደ ጥሩ የአኮርዲዮን ኮንሰርት መሄድ ለእንደዚህ አይነት አዎንታዊ ስሜት በጣም ጥሩ ማነቃቂያ ነው። በትክክል ይሰራል እና ሰዎች የትምህርት ጥረታቸውን እንዲቀጥሉ ያነሳሳል። እንዲሁም ምናልባት በሙያው ውስጥ በተለያዩ የሙዚቃ ቀውሶች ውስጥ ያለፈውን ጥሩ አኮርዲዮኒስት ማግኘት ጥሩ ነው። ፍጹም የሆነ ተነሳሽነት በተደራጁ የሙዚቃ አውደ ጥናቶች ውስጥ መሳተፍም ነው። አኮርዲዮን መጫወትን የሚማሩ ከሌሎች ሰዎች ጋር የሚደረግ እንዲህ ዓይነቱ ስብሰባ ፣ የልምድ ልውውጥ እና ይህ ሁሉ በጌታ ቁጥጥር ስር በጣም አበረታች ሊሆን ይችላል።

የፀዲ

በሙዚቃ ትምህርት ውስጥ ብዙ ነገር በጭንቅላቱ እና በትክክለኛው የአዕምሮ አመለካከት ላይ የተመሰረተ እንደሆነ አይቻለሁ. ተሰጥኦ መሆን ብቻ በቂ አይደለም, ምክንያቱም ግቦችዎን ለማሳካት ብቻ ሊረዳዎት ይችላል. እዚህ, በጣም አስፈላጊው ነገር በጥርጣሬ ጊዜ እንኳን, በራስዎ ላይ መደበኛ እና ከባድ ስራ ነው. እርግጥ ነው, በሌላ መንገድ ከመጠን በላይ እንዳይሄዱ ሁሉም ነገር ሚዛናዊ መሆን እንዳለበት ያስታውሱ. በትምህርትዎ ውስጥ የበለጠ አስቸጋሪ ጊዜ ካለብዎ, ትንሽ ፍጥነት ይቀንሱ. ወደ ተቋቋመው እና ወደተረጋገጠው መርሃ ግብር በእርጋታ እንዲመለሱ ምናልባት የአካል ብቃት እንቅስቃሴውን ወይም የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ለተወሰነ ጊዜ ይለውጡ።